From f76701d251acd16cbb6d8acb3eaa2d8fc0507f55 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: =?UTF-8?q?Cl=C3=A9o=20Baras?= Date: Tue, 13 Apr 2021 12:46:30 +0200 Subject: [PATCH] Petit espace entre paragraphes --- latex/ressources/R101.tex | 4 ++-- latex/ressources/R102.tex | 2 +- latex/ressources/R106.tex | 2 +- latex/ressources/R201.tex | 4 ++-- latex/ressources/R202.tex | 2 +- latex/ressources/R203.tex | 4 ++-- latex/ressources/R204.tex | 2 +- latex/ressources/R205.tex | 4 ++-- latex/ressources/R206.tex | 2 +- latex/ressources/R209.tex | 2 +- latex/saes/SAE11.tex | 2 +- latex/saes/SAE11_exemple1.tex | 2 +- latex/saes/SAE12_exemple1.tex | 6 +++--- latex/saes/SAE22_exemple2.tex | 2 +- latex/saes/SAE23_exemple1.tex | 2 +- latex/saes/SAE24_exemple2.tex | 4 ++-- latex/saes/SAE24_exemple3.tex | 2 +- python/ressource.py | 2 +- 18 files changed, 25 insertions(+), 25 deletions(-) diff --git a/latex/ressources/R101.tex b/latex/ressources/R101.tex index 574c225..0dd375f 100644 --- a/latex/ressources/R101.tex +++ b/latex/ressources/R101.tex @@ -39,7 +39,7 @@ les compétences de cœur de métier «Administrer les réseaux et l'Internet» (RT1) et «Connecter les entreprises et les usagers» (RT2). Elle contribue aussi à la compétence «Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T» (RT3) à travers la découverte du poste -client et de son environnement logiciel.\\ +client et de son environnement logiciel.\\[25pt] Cette ressource permet à l'étudiant de découvrir et déployer un premier système d'information au sein d'une entreprise. À travers des exercices de mise en place progressive de réseaux locaux, d'interconnection @@ -47,7 +47,7 @@ d'équipements et de prise en main des fonctions de base des systèmes d'exploitation, l'étudiant découvrira les principaux concepts utilisés dans les réseaux informatiques, et commencera à comprendre le rôle et les principes des normes et protocoles essentiels des réseaux locaux, -comme Ethernet, \textabbrv{TCP}/\textabbrv{IP}, \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{DNS}.\\ +comme Ethernet, \textabbrv{TCP}/\textabbrv{IP}, \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{DNS}.\\[25pt] On introduira des notions de sécurité informatique (les ressources associées aux recommandations de l'\textabbrv{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support).\\[3pt]} diff --git a/latex/ressources/R102.tex b/latex/ressources/R102.tex index d489e3e..3293ef2 100644 --- a/latex/ressources/R102.tex +++ b/latex/ressources/R102.tex @@ -37,7 +37,7 @@ \ajoutRancrage{Cette ressource a pour objectif de donner à l'étudiant un cadre commun et intégratif de l'ensemble des mécanismes nécessaires au fonctionnement des réseaux informatiques. Ce cadre général est essentiel, et sert de -référence à l'ensemble des autres ressources réseaux.\\ +référence à l'ensemble des autres ressources réseaux.\\[25pt] Elle participe principalement à la compétence RT1 «Administrer les réseaux et l'Internet» à travers la compréhension et l'utilisation de la partie réseau des systèmes d'exploitation, la compréhension de diff --git a/latex/ressources/R106.tex b/latex/ressources/R106.tex index 6a0ce69..c869bac 100644 --- a/latex/ressources/R106.tex +++ b/latex/ressources/R106.tex @@ -35,7 +35,7 @@ \ajoutRancrage{Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de cœur de métier «Administrer les réseaux et l'Internet» (RT1) et « Créer des outils et applications informatiques -pour les R\&T» (RT3).\\ +pour les R\&T» (RT3).\\[25pt] Les systèmes informatiques et numériques sont au cœur de la spécialité Réseaux et Télécoms. Cette ressource vise tout d'abord à permettre la compréhension du codage et du stockage des données. Puis elle permet de diff --git a/latex/ressources/R201.tex b/latex/ressources/R201.tex index 2d20666..5f84865 100644 --- a/latex/ressources/R201.tex +++ b/latex/ressources/R201.tex @@ -43,10 +43,10 @@ Elle vise à fournir à l'étudiant les connaissances et les compétences indispensables pour pouvoir concevoir, déployer et maintenir les infrastructures réseaux grande distance (Internet), plus précisément l'adressage, le routage et le transport de paquets. Une première -approche du filtrage (sécurité) y est aussi abordée.\\ +approche du filtrage (sécurité) y est aussi abordée.\\[25pt] Elle contribue aussi à la compétence «Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T» (RT3) à travers la découverte du poste -client et de son environnement logiciel.\\ +client et de son environnement logiciel.\\[25pt] On introduira des notions de sécurité informatique (les ressources associées aux recommandations de l'\textabbrv{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support).\\[3pt]} diff --git a/latex/ressources/R202.tex b/latex/ressources/R202.tex index c5df975..e71af62 100644 --- a/latex/ressources/R202.tex +++ b/latex/ressources/R202.tex @@ -42,7 +42,7 @@ les compétences de cœur de métier «Administrer les réseaux et l'Internet» (RT1). Elle donne aux étudiants les compétences pour effectuer des tâches simples d'administration du système d'information de l'entreprise (processus, utilisateurs, automatisation) et pour -utiliser des solutions de virtualisation, de conteneurisation.\\ +utiliser des solutions de virtualisation, de conteneurisation.\\[25pt] Elle contribue aussi à la compétence «Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T» (RT3) à travers la découverte du poste client et de son environnement logiciel.\\[3pt]} diff --git a/latex/ressources/R203.tex b/latex/ressources/R203.tex index 099f2bf..8e6bc2d 100644 --- a/latex/ressources/R203.tex +++ b/latex/ressources/R203.tex @@ -38,13 +38,13 @@ % Le descriptif \ajoutRancrage{Cette ressource apporte les connaissances et compétences de base nécessaires à la mise en oeuvre des services réseaux dans un système -d'information\\ +d'information\\[25pt] Les services abordés sont des services essentiels à tout SI tels que le \textabbrv{DNS}, le \textabbrv{DHCP} ou le transfert de fichiers pour les configurations d'appareils réseaux pour n'en citer que quelques-uns. Cette découverte des premiers protocoles applicatifs permettra également de sensibiliser les étudiants aux risques de sécurité liés à la configuration de ces -services\\ +services\\[25pt] On introduira des notions de sécurité informatique (les ressources associées aux recommandations de l'\textabbrv{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support).\\[3pt]} diff --git a/latex/ressources/R204.tex b/latex/ressources/R204.tex index eb37f15..b3bb45a 100644 --- a/latex/ressources/R204.tex +++ b/latex/ressources/R204.tex @@ -40,7 +40,7 @@ d'aborder les différents types de téléphonie (hors téléphonie mobile) utilisés de nos jours, que ce soit sur un réseau dédié (téléphonie analogique, numérique) ou un réseau partagé (\textabbrv{ToIP}). Une découverte des services téléphoniques utiles à la communication dans l'entreprise sera -réalisée, ainsi qu'une première approche des réseaux publics existants.\\ +réalisée, ainsi qu'une première approche des réseaux publics existants.\\[25pt] En fonction du contexte local, on pourra orienter l'étude vers un réseau téléphonique mixte (\textabbrv{TDM}/\textabbrv{IP}) ou \textabbrv{ToIP}.\\[3pt]} diff --git a/latex/ressources/R205.tex b/latex/ressources/R205.tex index 763cfdb..01f41ca 100644 --- a/latex/ressources/R205.tex +++ b/latex/ressources/R205.tex @@ -36,10 +36,10 @@ % Le descriptif \ajoutRancrage{Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de cœur de métier «Administrer les réseaux et -l'Internet» (RT1) et «Connecter les entreprises et les usagers» (RT2)\\ +l'Internet» (RT1) et «Connecter les entreprises et les usagers» (RT2)\\[25pt] La caractérisation du comportement d'un système télécom en fonction de la fréquence permet au technicien d'appréhender la notion de bande -passante et d'introduire celle de canal de transmission.\\ +passante et d'introduire celle de canal de transmission.\\[25pt] La représentation spectrale des signaux permet de comprendre quelles modifications ces signaux vont subir dans un système télécom.\\[3pt]} diff --git a/latex/ressources/R206.tex b/latex/ressources/R206.tex index da0f0f6..bf84616 100644 --- a/latex/ressources/R206.tex +++ b/latex/ressources/R206.tex @@ -36,7 +36,7 @@ % Le descriptif \ajoutRancrage{Cette ressource apporte le socle de connaissances et savoir-faire pour les compétences de cœur de métier «Administrer les réseaux et -l'Internet» (RT1) et «Connecter les entreprises et les usagers» (RT2).\\ +l'Internet» (RT1) et «Connecter les entreprises et les usagers» (RT2).\\[25pt] Les systèmes de Réseaux et Télécoms véhiculent en permanence de données numérisées. Ce module vient donc présenter les principes de la numérisation de l'information, les contraintes de cette numérisation et diff --git a/latex/ressources/R209.tex b/latex/ressources/R209.tex index 2deabba..cb327f2 100644 --- a/latex/ressources/R209.tex +++ b/latex/ressources/R209.tex @@ -45,7 +45,7 @@ personnels ou pour ses collaborateurs, un site Web, par exemple pour fournir une interface de présentation du réseau informatique~: compétence «Créer des outils et applications informatiques pour les -R\&T» (RT3).\\ +R\&T» (RT3).\\[25pt] Il doit en appréhender tous les éléments~: il doit aussi bien connaître les protocoles de communication du Web que veiller à la sécurité de ceux-ci. Il doit également pouvoir accéder, traiter et afficher des diff --git a/latex/saes/SAE11.tex b/latex/saes/SAE11.tex index a831aeb..62291d9 100644 --- a/latex/saes/SAE11.tex +++ b/latex/saes/SAE11.tex @@ -48,7 +48,7 @@ usage des moyens informatiques.\\[3pt]} \ajoutSlivrables{ Rapport d'analyse des risques numériques et présentation diaporama ou conception d'une courte vidéo de sensibilisation (par ex: «en 180 -secondes») destinée à vulgariser les premiers pas en cybersécurité.\\ +secondes») destinée à vulgariser les premiers pas en cybersécurité.\\[25pt] L'étudiant s'approprie son portfolio. Des temps sont prévus pour qu'il y synthétise sa production technique et son analyse argumentée.\\[3pt] } diff --git a/latex/saes/SAE11_exemple1.tex b/latex/saes/SAE11_exemple1.tex index 2c7996a..47129f7 100644 --- a/latex/saes/SAE11_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE11_exemple1.tex @@ -68,7 +68,7 @@ On pourra également utiliser les supports~: claire, concise et vulgarisée les risques et les bons usages des outils numériques tel que pourrait le faire un responsable d'un service informatique à un collaborateur néo-entrant dans son entreprise. Cette -démonstration devra s'accompagner d'exemples concrets.\\ +démonstration devra s'accompagner d'exemples concrets.\\[25pt] Cette démonstration pourra se faire sous la forme de présentation orale ou écrite et accompagnée de différents média (infographie, affiche, vidéo\ldots).\\[3pt]} \ No newline at end of file diff --git a/latex/saes/SAE12_exemple1.tex b/latex/saes/SAE12_exemple1.tex index 87ffcac..a918398 100644 --- a/latex/saes/SAE12_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE12_exemple1.tex @@ -16,7 +16,7 @@ Il s'agit de comprendre l'agencement des briques réseaux (accès au réseau Internet, Box en général), des équipements (routeur, switch, firewall, WiFi), des terminaux (\textabbrv{PC}, smartphone, imprimantes, consoles de jeux, media-center, \textabbrv{NAS}, \ldots) et des protocoles (\textabbrv{IP}, \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{DNS}, Mail, -Web, \ldots) qui permettent leur fonctionnement.\\ +Web, \ldots) qui permettent leur fonctionnement.\\[25pt] On peut s'appuyer sur le réseau domestique de chaque étudiant avec une Box d'accès Internet (\textabbrv{xDSL}, \textabbrv{FO}), ou bien une maquette TP avec un routeur de sortie accédant à Internet via les ressources informatiques du @@ -25,9 +25,9 @@ le masque de sous-réseaux, la passerelle par défaut, les serveurs \textabbrv{D On peut également faire paramétrer un adressage \textabbrv{IP}v4 statique sur un poste client.On peut s'appuyer sur les commandes de base~: ipconfig, ifconfig, ip, ping, arp, traceroute, arp-scan (ArpCacheWatch sous -Windows) pour lister les adresses \textabbrv{MAC} présentes dans le réseau local.\\ +Windows) pour lister les adresses \textabbrv{MAC} présentes dans le réseau local.\\[25pt] On peut faire découvrir les outils pour connaître son adresse \textabbrv{IP} -Publique~: \url{https://github.com/VREMSoftwareDevelopment/WiFiAnalyzer.}\\ +Publique~: \url{https://github.com/VREMSoftwareDevelopment/WiFiAnalyzer.}\\[25pt] Enfin, on pourra initier les étudiants les plus avancés à l'usage de la distribution Linux Kali en \textabbrv{VM} avec l'outil nmap pour découvrir (en interne) les ports ouverts sur les équipements du réseau local diff --git a/latex/saes/SAE22_exemple2.tex b/latex/saes/SAE22_exemple2.tex index 0604ccd..d3ec976 100644 --- a/latex/saes/SAE22_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE22_exemple2.tex @@ -5,7 +5,7 @@ \nouvelexemple{Qualité de réception de signaux de type radio} \ajoutESproblematique{Dans un contexte professionnel, comme chez un particulier, les signaux -radios reçus peuvent être de qualité très variable.\\ +radios reçus peuvent être de qualité très variable.\\[25pt] Cette qualité dépend par exemple de la puissance reçue, de la fréquence ou de la bande de fréquence à recevoir, des conditions d'environnement, de la localisation du récepteur, ou encore de la présence de parasites.\\[3pt]} diff --git a/latex/saes/SAE23_exemple1.tex b/latex/saes/SAE23_exemple1.tex index 1ce5cb5..32adb84 100644 --- a/latex/saes/SAE23_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE23_exemple1.tex @@ -9,7 +9,7 @@ sous forme de sites Web manipulables grâce à un navigateur Web~: elles peuvent être destinées à ses collaborateurs pour mettre facilement à leur disposition un outil informatique\,; elles peuvent aussi être le cœur de métier de son entreprise avec des applications destinées à des -clients/commanditaires.\\ +clients/commanditaires.\\[25pt] Cette SAÉ propose à l'étudiant de s'initier au développement d'une application Web en le plaçant dans un contexte de réponse à un appel d'offres~: un client cherche un prestataire pour développer une diff --git a/latex/saes/SAE24_exemple2.tex b/latex/saes/SAE24_exemple2.tex index a5774ea..2c4a58e 100644 --- a/latex/saes/SAE24_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE24_exemple2.tex @@ -23,10 +23,10 @@ Sa mission consiste à~: \ajoutESdescription{ L'étudiant devra installer des équipements réseaux, déployer un serveur -d'entreprise et les postes clients.\\ +d'entreprise et les postes clients.\\[25pt] Il devra ensuite créer une dizaine de comptes utilisateurs ainsi que les accès aux fichiers partagés pour quelques postes d'un réseau local. Il -devra en assurer le bon fonctionnement et la maintenance.\\ +devra en assurer le bon fonctionnement et la maintenance.\\[25pt] Il devra également maîtriser le vocabulaire technique en anglais et savoir communiquer avec les autres filiales de l'entreprise internationale.\\[3pt] diff --git a/latex/saes/SAE24_exemple3.tex b/latex/saes/SAE24_exemple3.tex index f3020e8..601a908 100644 --- a/latex/saes/SAE24_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE24_exemple3.tex @@ -6,7 +6,7 @@ \ajoutESproblematique{Il est essentiel dans une entreprise, quelle qu'en soit la taille, de sensibiliser le personnel avec des exemples simples (et si possible -spectaculaires), aux conséquences d'une mauvaise hygiène informatique.\\ +spectaculaires), aux conséquences d'une mauvaise hygiène informatique.\\[25pt] Il est du rôle du responsable du SI de savoir enseigner les bonnes pratiques de la façon la plus simple et la plus convaincante possible.\\[3pt]} diff --git a/python/ressource.py b/python/ressource.py index 406def7..df2e58f 100644 --- a/python/ressource.py +++ b/python/ressource.py @@ -382,7 +382,7 @@ def md_to_latex(contenu): contenu = ( "\\vspace{-10pt}\n" + contenu ) # ajout d'un offset en cas de liste à puces - contenu = contenu.replace("\\\\" * 2, "\\\\") + contenu = contenu.replace("\\\\" * 2, "\\\\[25pt]") if not contenu.endswith("\\end{itemize}"): contenu += "\\\\[3pt]" return contenu