diff --git a/build.sh b/build.sh index 5836439..bb64974 100755 --- a/build.sh +++ b/build.sh @@ -23,7 +23,7 @@ python python/export_docx_to_yaml.py "$ressources" -o "python/export" -r . || di python python/export_sae_docx_to_yaml.py "$saes" -o "python/export" -r . || die "echec de export_sae_docx_to_yaml.py" python python/export_yaml_to_latex.py -a -r . || die "echec de export_yaml_to_latex.py" -cd latex +cd latex || die "repertoire manquant: latex" pdflatex pn_formation pdflatex pn_formation diff --git a/latex/img/logo_IUT_R_T_condense.png b/latex/img/logo_IUT_R_T_condense.png new file mode 100644 index 0000000..b72aa05 Binary files /dev/null and b/latex/img/logo_IUT_R_T_condense.png differ diff --git a/latex/modeles/affichages.tex b/latex/modeles/affichages.tex index 84ccedc..a8bb1e3 100644 --- a/latex/modeles/affichages.tex +++ b/latex/modeles/affichages.tex @@ -89,8 +89,8 @@ \newcommand{\listeTitreRessourceIndex}[1]{ \setlength{\tabcolsep}{0.125cm} % Marge des colonnes \setlength{\extrarowheight}{2pt} % Marge des lignes - \begin{center} - \begin{tabular}[t]{|l|l|l|} + \begin{center}\small + \begin{tabular}[t]{|X|Y|Z|} \hline {\bfseries Code} & {\bfseries Nom} & {\bfseries Page} \\ \hline @@ -116,8 +116,8 @@ \newcommand{\listeTitreSAEIndex}[1]{ \setlength{\tabcolsep}{0.125cm} % Marge des colonnes \setlength{\extrarowheight}{2pt} % Marge des lignes - \begin{center} - \begin{tabular}[t]{|l|l|l|} + \begin{center}\small + \begin{tabular}[t]{|X|Y|Z|} \hline {\bfseries Code} & {\bfseries Titre} & {\bfseries Page} \\ \hline \forLoop{1}{\value{cptS#1}}{nosae}{ % Pour chaque SAE diff --git a/latex/modeles/tableau.tex b/latex/modeles/tableau.tex index 33e4695..2b38054 100644 --- a/latex/modeles/tableau.tex +++ b/latex/modeles/tableau.tex @@ -17,6 +17,11 @@ \newcolumntype{V}{>{}p{8.45cm}<{}} % 12.825cm +% Pour les tables d'index +\newcolumntype{X}{>{}m{1.2cm}<{}} % Code +\newcolumntype{Y}{>{}p{10.50cm}<{}} % Nom +\newcolumntype{Z}{>{}w{c}{1.0cm}<{}} % No page + % Compteur de ligne pour les tableaux \newcounter{noligne} @@ -50,7 +55,7 @@ \begin{tabular}[t]{@{}T@{}}% \forLoop{1}{\value{cptRsae\CODE}}{noligne}{ \xdef\saecode{\csname Rsaecode\CODE\Alph{noligne}\endcsname} - \hyperlink{sae:\saecode}{\textcolor{saeC}{\saecode}}~| + \hyperlink{sae:\saecode}{\textcolor{saeC}{\saecode}}~ {\csname Rsaename\CODE\Alph{noligne}\endcsname} \tabularnewline % } diff --git a/latex/pn_formation.tex b/latex/pn_formation.tex index bb5d464..ecf98fb 100644 --- a/latex/pn_formation.tex +++ b/latex/pn_formation.tex @@ -29,6 +29,9 @@ \usepackage{fontawesome} \usepackage{amssymb} \usepackage{multicol} +\usepackage[framemethod=tikz]{mdframed} +\usepackage{fancyhdr} + \setlist{leftmargin=1em,topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt,itemindent=0em} @@ -65,7 +68,9 @@ \urlstyle{rm} % ******************************************************** -\title{Référentiel de formation\\Spécialité : Réseaux et Télécommunications} +\title{Bachelor Universitaire de Technologie\\ +Réseaux et Télécommunications\\ +Référentiel de formation} \hypersetup{ pdfinfo={ @@ -77,7 +82,7 @@ %\institute{ACD R\&T} %\date{\today} -%\author{(many people)}% +\author{ACD R\&T}% % ******************************************************** % Les macros @@ -97,14 +102,57 @@ \input{modeles/affichages.tex} \input{modeles/tableau_competence.tex} +\pagestyle{fancy} +\fancyhf{} +\renewcommand{\headrulewidth}{0pt} +\lfoot{ACD R\&T - Référentiel de Formation} +\rfoot{\thepage} + \begin{document} % Les listes \renewcommand{\labelitemi}{$\bullet$} \renewcommand{\labelitemii}{$\circ$} -\maketitle +% \maketitle +\thispagestyle{empty} +\begin{center} +~\\ +\vskip 3cm +{\huge +{\em Bachelor Universitaire de Technologie} +\vskip 1cm +Réseaux et Télécommunications +} +\vskip 2cm +{\em Proposition de} +{\huge +Référentiel de formation +} +\vskip 2cm +\includegraphics[height=12mm]{img/logo_IUT_R_T_condense} + +\vskip 1cm +{\Large +ACD R\&T +} +\vskip 5mm +\today + + +\vskip 2cm +\begin{boitepagetitre} +Document de travail formulant les propositions de l'ACD R\&T pour l'ensemble de la formation pour les deux premiers semestres (S1 et S2) de l'année universitaire 2021-2022. + +\medskip +Élaboré par les enseignants des départements Réseaux et Télécommunications, sous la direction du groupe de travail constitué de~: Cléo Baras, Jean-Jacques Bascou, Christine Bolou-Chiaravalli, Anne-Sophie Capelle, Michel Gautero, Denis Genon-Catalot, Willy Guillemin, Said Hoceini, Fabrice Peyrard, Marie-Bernadette Piel et Emmanuel Viennet (Président de l'ACD). + +\end{boitepagetitre} + +\end{center} + +\clearpage % ------ TABLE DES MATIERES (en version draft seulement) %\ifdef{\draft}{ %\section*{Table des matières} @@ -202,7 +250,7 @@ \section{Abbréviations} -\begin{multicols}{2} +\begin{multicols}{2}\small \input{synthese/abbreviations.tex} \end{multicols} diff --git a/latex/ressources/R101.tex b/latex/ressources/R101.tex index 3759833..fd8c9c6 100644 --- a/latex/ressources/R101.tex +++ b/latex/ressources/R101.tex @@ -47,9 +47,9 @@ d'équipements et de prise en main des fonctions de base des systèmes d'exploitation, l'étudiant découvrira les principaux concepts utilisés dans les réseaux informatiques, et commencera à comprendre le rôle et les principes des normes et protocoles essentiels des réseaux locaux, -comme Ethernet, \texttt{TCP}/\texttt{IP}, \texttt{DHCP}, \texttt{DNS}.\\ +comme Ethernet, \textabbrv{TCP}/\textabbrv{IP}, \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{DNS}.\\ On introduira des notions de sécurité informatique (les ressources -associées aux recommandations de l'\texttt{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance +associées aux recommandations de l'\textabbrv{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support).} % Contenus @@ -62,10 +62,10 @@ pourront servir de support).} \item Découverte et prise en main du réseau local \item - Adressage \texttt{IP}v4 : classes d'adresses, masques naturels, adressage - statique, adressage dynamique (\texttt{DHCP}) + Adressage \textabbrv{IP}v4 : classes d'adresses, masques naturels, adressage + statique, adressage dynamique (\textabbrv{DHCP}) \item - Notion de routage, de passerelle et de serveur \texttt{DNS} + Notion de routage, de passerelle et de serveur \textabbrv{DNS} \end{itemize} \item Bases du système d'exploitation @@ -96,4 +96,4 @@ pourront servir de support).} } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Réseau, Système d'exploitation, \texttt{TCP}/\texttt{IP}, \texttt{LAN}, Hygiène informatique.} +\ajoutRmotscles{Réseau, Système d'exploitation, \textabbrv{TCP}/\textabbrv{IP}, \textabbrv{LAN}, Hygiène informatique.} diff --git a/latex/ressources/R102.tex b/latex/ressources/R102.tex index a914870..55833da 100644 --- a/latex/ressources/R102.tex +++ b/latex/ressources/R102.tex @@ -51,9 +51,9 @@ les notions de services rendus et de performance du réseau.} \item Approche en couches et encapsulation. \item - Étude détaillée des protocoles Ethernet, \texttt{ARP}, \texttt{ICMP}. + Étude détaillée des protocoles Ethernet, \textabbrv{ARP}, \textabbrv{ICMP}. \item - Découverte des protocoles \texttt{IP}v4, \texttt{IP}v6, \texttt{ICMP}v6, \texttt{TCP}, \texttt{UDP} et des + Découverte des protocoles \textabbrv{IP}v4, \textabbrv{IP}v6, \textabbrv{ICMP}v6, \textabbrv{TCP}, \textabbrv{UDP} et des protocoles applicatifs. \item Topologies de réseaux. @@ -69,11 +69,11 @@ Des éléments relatifs à la sécurité et aux risques informatiques et réseaux seront progressivement introduits au travers des différents contenus étudiés afin que ces éléments deviennent une préoccupation routinière. Les éléments de cybersécurité pourront être abordés via des -exemples tels que l'\emph{arp-spoofing}, la prise d'empreintes via \texttt{ICMP}, +exemples tels que l'\emph{arp-spoofing}, la prise d'empreintes via \textabbrv{ICMP}, des captures, la génération et analyse de trames. Des liens avec les aspects sécurité informatique et réseaux mentionnés en R101 seront également faits. } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Architecture en couches, Topologies, Protocoles, Modèle \texttt{TCP}/\texttt{IP}.} +\ajoutRmotscles{Architecture en couches, Topologies, Protocoles, Modèle \textabbrv{TCP}/\textabbrv{IP}.} diff --git a/latex/ressources/R103.tex b/latex/ressources/R103.tex index f27dc97..346d02e 100644 --- a/latex/ressources/R103.tex +++ b/latex/ressources/R103.tex @@ -46,10 +46,10 @@ quant à elle renforcée à travers la mise en place et la configuration de matériels actifs comme des commutateurs, la gestion de la sûreté de fonctionnement du réseau local Ethernet (\emph{spanning tree}) et la participation à la sécurisation du système d'information dont il est le -support (segmentation physique et virtuelle (\texttt{VLAN})). Ces deux +support (segmentation physique et virtuelle (\textabbrv{VLAN})). Ces deux compétences s'appuient sur la compréhension des mécanismes intrinsèques -aux réseaux locaux Ethernet : adressage \texttt{MAC}, commutation/routage de -niveau 2, \texttt{ARP}, passage d'un type de support physique à un autre, +aux réseaux locaux Ethernet : adressage \textabbrv{MAC}, commutation/routage de +niveau 2, \textabbrv{ARP}, passage d'un type de support physique à un autre, changements de débit, \ldots{}\\ Elle contribue aussi à la compétence ``Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T'' (RT3) à travers la découverte du poste @@ -66,20 +66,20 @@ client et de son environnement logiciel.} \item Normalisation Ethernet 802 (802.1, 802.2, 802.3). \item - Commutation Ethernet : apprentissage des adresses \texttt{MAC}, diffusion, + Commutation Ethernet : apprentissage des adresses \textabbrv{MAC}, diffusion, Broadcast. \item Différents équipements actifs : commutateur, routeur\ldots{} \item - Configuration d'un réseau segmenté en \texttt{VLAN}, lien multi-\texttt{VLAN}, - communication inter-\texttt{VLAN}. + Configuration d'un réseau segmenté en \textabbrv{VLAN}, lien multi-\textabbrv{VLAN}, + communication inter-\textabbrv{VLAN}. \item - Redondance et détection de boucles dans un réseau commuté: \texttt{STP}, - \texttt{RSTP}\ldots{} + Redondance et détection de boucles dans un réseau commuté: \textabbrv{STP}, + \textabbrv{RSTP}\ldots{} \end{itemize} Sur chaque thème, faire le lien avec les notions de cybersécurité abordées en R101. } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Réseaux locaux, Ethernet, Commutateurs, Routeurs, \texttt{VLAN}, 8021Q, 8021P, \texttt{STP}, \texttt{RSTP}.} +\ajoutRmotscles{Réseaux locaux, Ethernet, Commutateurs, Routeurs, \textabbrv{VLAN}, 8021Q, 8021P, \textabbrv{STP}, \textabbrv{RSTP}.} diff --git a/latex/ressources/R105.tex b/latex/ressources/R105.tex index a9abfdd..237db98 100644 --- a/latex/ressources/R105.tex +++ b/latex/ressources/R105.tex @@ -53,7 +53,7 @@ transmission.} passante,\ldots{} ) à partir de mesures et d'analyse des signaux \item - Prolongement possible : recettage, certification \texttt{LAN}. + Prolongement possible : recettage, certification \textabbrv{LAN}. \end{itemize} } diff --git a/latex/ressources/R106.tex b/latex/ressources/R106.tex index 308b00d..fb9d581 100644 --- a/latex/ressources/R106.tex +++ b/latex/ressources/R106.tex @@ -51,13 +51,13 @@ permettra aux étudiants de relier ces systèmes au monde extérieur.} Codage des nombres, des caractères, des images. \item Fonctions logiques - Logique combinatoire et séquentielle - Notion - d'\texttt{ALU}. + d'\textabbrv{ALU}. \item Structure d'un processeur - Différents types de mémoires. \item - Périphériques et entrées-sorties (par ex : \texttt{GPIO}, liaison série). + Périphériques et entrées-sorties (par ex : \textabbrv{GPIO}, liaison série). \end{itemize} } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Nombres binaires, Codage, Fonctions logiques, Processeur, \texttt{ALU}.} +\ajoutRmotscles{Nombres binaires, Codage, Fonctions logiques, Processeur, \textabbrv{ALU}.} diff --git a/latex/ressources/R109.tex b/latex/ressources/R109.tex index 189a72e..6921be4 100644 --- a/latex/ressources/R109.tex +++ b/latex/ressources/R109.tex @@ -52,11 +52,11 @@ navigateur Web.} \item Utilisation avancée d'un navigateur Web \item - Structure d'un site Web : client-serveur, arborescence, \texttt{URL} + Structure d'un site Web : client-serveur, arborescence, \textabbrv{URL} \item Structure d'une page : langage à balise, mise en forme et feuilles de styles (notions élémentaires - de \texttt{CSS}), notions de \emph{responsive design} + de \textabbrv{CSS}), notions de \emph{responsive design} \item Contenu d'une page : éléments multimédia, encodage des caractères \item @@ -66,4 +66,4 @@ navigateur Web.} } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Web, \texttt{HTML}, \texttt{CSS}, Client/serveur, Codage de l'information.} +\ajoutRmotscles{Web, \textabbrv{HTML}, \textabbrv{CSS}, Client/serveur, Codage de l'information.} diff --git a/latex/ressources/R112.tex b/latex/ressources/R112.tex index 9e8b239..fdf3e96 100644 --- a/latex/ressources/R112.tex +++ b/latex/ressources/R112.tex @@ -31,7 +31,7 @@ % Le descriptif -\ajoutRancrage{Le Projet Personnel et Professionnel (\texttt{PPP}) des semestres 1 et 2 de la +\ajoutRancrage{Le Projet Personnel et Professionnel (\textabbrv{PPP}) des semestres 1 et 2 de la première année de B.U.T. permet à l'étudiant : \begin{itemize} \item diff --git a/latex/ressources/R115.tex b/latex/ressources/R115.tex index 2973942..a4b28f5 100644 --- a/latex/ressources/R115.tex +++ b/latex/ressources/R115.tex @@ -47,7 +47,7 @@ Dans le cadre de cette ressource transversale, l'étudiant devra : \begin{itemize} \item Utilisation avancée du courriel : création d'une adresse générique, - utilisation du \texttt{CC} et du \texttt{CCi}. + utilisation du \textabbrv{CC} et du \textabbrv{CCi}. \item Utilisation d'outils collaboratifs adaptés (par ex : Mattermost, Slack, MSTeams, Google Drive, @@ -55,7 +55,7 @@ Dans le cadre de cette ressource transversale, l'étudiant devra : \end{itemize} \item Organiser son travail et celui de l'équipe à partir d'outils de - planification (Gantt, \texttt{PERT}) + planification (Gantt, \textabbrv{PERT}) \item Prendre sa place dans une équipe en connaissant les différents rôles d'une équipe projet diff --git a/latex/ressources/R201.tex b/latex/ressources/R201.tex index c40d342..782a417 100644 --- a/latex/ressources/R201.tex +++ b/latex/ressources/R201.tex @@ -48,7 +48,7 @@ Elle contribue aussi à la compétence ``Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T'' (RT3) à travers la découverte du poste client et de son environnement logiciel.\\ On introduira des notions de sécurité informatique (les ressources -associées aux recommandations de l'\texttt{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance +associées aux recommandations de l'\textabbrv{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support)} % Contenus @@ -56,17 +56,17 @@ pourront servir de support)} \vspace{-5pt} \begin{itemize} \item - Protocole et adressage \texttt{IP}v4\&6. + Protocole et adressage \textabbrv{IP}v4\&6. \item - Traduction d'adresses (\texttt{NAT}/PAT). + Traduction d'adresses (\textabbrv{NAT}/PAT). \item - Routage statique et routage dynamique (\texttt{OSPF}). + Routage statique et routage dynamique (\textabbrv{OSPF}). \item - \texttt{TCP}, \texttt{UDP}. + \textabbrv{TCP}, \textabbrv{UDP}. \item - Politiques de filtrage \texttt{ACL}. + Politiques de filtrage \textabbrv{ACL}. \end{itemize} } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Plan d'adressage, Routage état de lien, Stratégies de filtrage, \texttt{CIDR}, \texttt{VLSM}, Agrégation de routes, \texttt{IP}v6, \texttt{NDP}.} +\ajoutRmotscles{Plan d'adressage, routage état de lien, stratégies de filtrage, \textabbrv{CIDR}, \textabbrv{VLSM}, agrégation de routes, \textabbrv{IP}v6, \textabbrv{NDP}.} diff --git a/latex/ressources/R202.tex b/latex/ressources/R202.tex index 086101b..b4c4b53 100644 --- a/latex/ressources/R202.tex +++ b/latex/ressources/R202.tex @@ -52,18 +52,18 @@ client et de son environnement logiciel.} \vspace{-5pt} \begin{itemize} \item - Gestion des systèmes de fichiers (volumes, droits, types de fichiers). + Gestion des systèmes de fichiers (volumes, droits, types de fichiers) \item - Gestion de processus et services. + Gestion de processus et services \item - Gestion de ressources utilisateurs (comptes, quotas). + Gestion de ressources utilisateurs (comptes, quotas) \item - Scripts pour l'automatisation de séquences de commandes. + Scripts pour l'automatisation de séquences de commandes \item - Utilisation de fichiers de traces (logs). + Utilisation de fichiers de traces (logs) \item Initiation et mise en oeuvre d'infrastructures de virtualisation et/ou - de conteneurisation. + de conteneurisation \end{itemize} } diff --git a/latex/ressources/R203.tex b/latex/ressources/R203.tex index 749474f..d773f40 100644 --- a/latex/ressources/R203.tex +++ b/latex/ressources/R203.tex @@ -39,14 +39,14 @@ \ajoutRancrage{Cette ressource apporte les connaissances et compétences de base nécessaires à la mise en oeuvre des services réseaux dans un système d'information\\ -Les services abordés sont des services essentiels à tout système -d'information tels que le \texttt{DNS}, le \texttt{DHCP} ou le transfert de fichiers pour -les configurations d'appareils réseaux pour n'en citer que quelques-uns. -Cette découverte des premiers protocoles applicatifs permettra également -de sensibiliser les étudiants aux risques de sécurité liés à la -configuration de ces services\\ +Les services abordés sont des services essentiels à tout SI tels que le +\textabbrv{DNS}, le \textabbrv{DHCP} ou le transfert de fichiers pour les configurations +d'appareils réseaux pour n'en citer que quelques-uns. Cette découverte +des premiers protocoles applicatifs permettra également de sensibiliser +les étudiants aux risques de sécurité liés à la configuration de ces +services\\ On introduira des notions de sécurité informatique (les ressources -associées aux recommandations de l'\texttt{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance +associées aux recommandations de l'\textabbrv{ANSSI}, CyberEdu, CyberMalveillance pourront servir de support).} % Contenus @@ -54,25 +54,23 @@ pourront servir de support).} \vspace{-5pt} \begin{itemize} \item - Rappels sur les protocoles de transport (\texttt{TCP}, \texttt{UDP}). + Rappels sur les protocoles de transport (\textabbrv{TCP}, \textabbrv{UDP}) \item - Utilisation de ssh pour l'accès distant. + Utilisation de ssh pour l'accès distant \item Principe, installation, configuration et tests des services : - \begin{itemize} - \item - \texttt{DHCP}; - \item - \texttt{DNS} (fonctions de base); - \item - \texttt{HTTP}; - \item - \texttt{TFTP}, \texttt{FTP}; - \item - \texttt{NTP}. - \end{itemize} +\item + \textabbrv{DHCP} +\item + \textabbrv{DNS} (fonctions de base) +\item + \textabbrv{HTTP} +\item + \textabbrv{TFTP}, \textabbrv{FTP} +\item + \textabbrv{NTP} \end{itemize} } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Protocoles et ports applicatifs, Services, Systèmes d'exploitation.} +\ajoutRmotscles{Protocoles et ports applicatifs, services, systèmes d'exploitation.} diff --git a/latex/ressources/R204.tex b/latex/ressources/R204.tex index cd81bd2..41f1c46 100644 --- a/latex/ressources/R204.tex +++ b/latex/ressources/R204.tex @@ -38,11 +38,11 @@ de mise en œuvre d'un système téléphonique d'entreprise. Il permettra d'aborder les différents types de téléphonie (hors téléphonie mobile) utilisés de nos jours, que ce soit sur un réseau dédié (téléphonie -analogique, numérique) ou un réseau partagé (\texttt{ToIP}). Une découverte des +analogique, numérique) ou un réseau partagé (\textabbrv{ToIP}). Une découverte des services téléphoniques utiles à la communication dans l'entreprise sera réalisée, ainsi qu'une première approche des réseaux publics existants.\\ En fonction du contexte local, on pourra orienter l'étude vers un réseau -téléphonique mixte (\texttt{TDM}/\texttt{IP}) ou \texttt{ToIP}.} +téléphonique mixte (\textabbrv{TDM}/\textabbrv{IP}) ou \textabbrv{ToIP}.} % Contenus \ajoutRcontenudetaille{ @@ -58,7 +58,7 @@ téléphonique mixte (\texttt{TDM}/\texttt{IP}) ou \texttt{ToIP}.} \item Architectures des réseaux publics et privés (commutation, signalisation, services, normes de câblage, - \texttt{PoE}). + \textabbrv{PoE}). \item Installation d'un système téléphonique d'entreprise (insertion/raccordement de postes, connexion au @@ -72,4 +72,4 @@ informatique. } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{\texttt{IPBX}, \texttt{PABX}, \texttt{TDM}/\texttt{IP}, Postes et services téléphoniques, Visiophonie, Plan de numérotation, Réseaux téléphoniques publics.} +\ajoutRmotscles{\textabbrv{IPBX}, \textabbrv{PABX}, \textabbrv{TDM}/\textabbrv{IP}, Postes et services téléphoniques, Visiophonie, Plan de numérotation, Réseaux téléphoniques publics.} diff --git a/latex/ressources/R205.tex b/latex/ressources/R205.tex index ca9fd6a..c7bf22e 100644 --- a/latex/ressources/R205.tex +++ b/latex/ressources/R205.tex @@ -56,7 +56,7 @@ modifications ces signaux vont subir dans un système télécom.} \item Représentations temporelles et fréquentielles des signaux ; Analyse spectrale de signaux réels (par ex: - audio, WiFi, \texttt{ADSL}, etc.). + audio, WiFi, \textabbrv{ADSL}, etc.). \item Influence de la fonction de transfert d'un système sur un signal (par ex: audio, numérique, \ldots). diff --git a/latex/ressources/R206.tex b/latex/ressources/R206.tex index 083ff5b..6bcc428 100644 --- a/latex/ressources/R206.tex +++ b/latex/ressources/R206.tex @@ -62,4 +62,4 @@ en téléphonie, ou en télécommunications numériques.} } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Numérisation, Échantillonnage, Quantification, Acquisition/restitution, \texttt{CAN} et \texttt{CNA}.} +\ajoutRmotscles{Numérisation, Échantillonnage, Quantification, Acquisition/restitution, \textabbrv{CAN} et \textabbrv{CNA}.} diff --git a/latex/ressources/R207.tex b/latex/ressources/R207.tex index 18ba718..ab07a82 100644 --- a/latex/ressources/R207.tex +++ b/latex/ressources/R207.tex @@ -40,15 +40,14 @@ % Le descriptif \ajoutRancrage{Le professionnel R\&T traite un grand nombre de données (par ex: l'annuaire des utilisateurs du réseau ou l'état des équipements -informatiques). Elles peuvent servir à configurer ou à administrer les +informatiques). Elles peuvent servir à configurer et à administrer les services réseau d'une entreprise (RT1) ou à alimenter les pages d'un site Web (RT3). Il est donc amené à stocker, organiser, gérer, protéger -des données provenant de différentes sources (thématiques du -\href{https://pix.fr/competences}{PIX}), mais aussi à les traiter en -développant différents outils informatiques pour ses besoins personnels -ou pour son équipe (RT3). Plus largement, il contribue activement à -l'exploitation et à la maintenance du système d'information de -l'entreprise.\\ +des données provenant de différentes sources (thématiques du PIX, +cf.~https://pix.fr/competences), mais aussi à les traiter en développant +différents outils informatiques pour ses besoins personnels ou pour son +équipe (RT3). Plus largement, il contribue activement à l'exploitation +et à la maintenance du système d'information de l' entreprise.\\ Cette ressource introduit les éléments fondamentaux des systèmes de gestion de base de données. Elle présente différentes alternatives technologiques pour le stockage et le codage de l'information, en @@ -63,13 +62,13 @@ langages et des scripts spécifiques qui seront introduits.} Stockage et accès aux données : \begin{itemize} \item - Système de gestion de données (relationnel/non relationnel); + système de gestion de données (relationnel/non relationnel); \item - Structuration des données: fichiers (\texttt{CSV}, \texttt{JSON}), exemples de sources - ouvertes (\emph{open data}), \emph{web scraping}; + structuration des données: fichiers (\textabbrv{CSV}, \textabbrv{JSON}), exemples de sources + ouvertes (open data), web scraping; \item - Sensibilisation à la réglementation française et internationale - (\texttt{CNIL}, \texttt{RGPD}). + sensibilisation à la réglementation française et internationale + (\textabbrv{CNIL}, \textabbrv{RGPD}). \end{itemize} \item Base de données relationnelles : @@ -84,7 +83,7 @@ langages et des scripts spécifiques qui seront introduits.} Interrogation de données, ajout et modification de données. \end{itemize} \item - Lecture d'une documentation technique (\texttt{UML}, diagramme de classes) + Lecture d'une documentation technique (\textabbrv{UML}, diagramme de classes) \end{itemize} L'utilisation de l'anglais est préconisée dans la documentation du code. } diff --git a/latex/ressources/R208.tex b/latex/ressources/R208.tex index eab2768..303699d 100644 --- a/latex/ressources/R208.tex +++ b/latex/ressources/R208.tex @@ -37,14 +37,15 @@ % Le descriptif \ajoutRancrage{Le professionnel R\&T est amené à développer différents outils -informatiques à usage personnel ou interne à l'équipe (RT3). Ces outils -peuvent traiter des données complexes, viser des fonctionnalités -multiples et être développé en équipe : il est alors nécessaire - pour -le professionnel R\&T - de structurer son travail, tant sur les -variables manipulant les données, les fichiers qui les sauvegardent ou -les restaurent, que sur l'organisation (arborescence) de son projet. La -ressource introduit ses éléments structurels en contribuant à -l'acquisition des apprentissages critiques mentionnés précédemment.} +informatiques à usage personnel ou interne à l'équipe (compétence +RT3-Programmer). Ces outils peuvent traiter des données complexes, viser +des fonctionnalités multiples et être développé en équipe : il est alors +nécessaire - pour le professionnel R\&T - de structurer son travail, +tant sur les variables manipulant les données, les fichiers qui les +sauvegardent ou les restaurent, que sur l'organisation (arborescence) de +son projet. La ressource introduit ses éléments structurels en +contribuant à l'acquisition des apprentissages critiques mentionnés +précédemment.} % Contenus \ajoutRcontenudetaille{ @@ -52,35 +53,35 @@ l'acquisition des apprentissages critiques mentionnés précédemment.} \begin{itemize} \item Structure d'un programme : arborescence de fichiers, modules et - packages. + packages \item - Contexte d'exécution : programme principal \emph{vs} script. + Contexte d'exécution : programme principal vs script \item Structure complexe de données : \begin{itemize} \item - Listes \texttt{2D}, tableaux associatifs/dictionnaires; + listes \textabbrv{2D}, tableaux associatifs/dictionnaires \item - Notion de classes (instance, attributs, méthodes). + notion de classes (instance, attributs, méthodes) \end{itemize} \item Manipulation de fichiers avancée : \begin{itemize} \item - Fichiers structurés (\texttt{XML}, \texttt{CSV}, \texttt{JSON}, YAML); + fichiers structurés (\textabbrv{XML}, \textabbrv{CSV}, \textabbrv{JSON}, YAML) \item - Gestion de l'arborescence par le code; + gestion de l'arborescence par le code \item - Lecture/écriture de fichiers structurés; + lecture/écriture de fichiers structurés \item - Notion de sérialisation; + notion de sérialisation \item - Notion de persistance des données. + notion de persistance des données \end{itemize} \item - Initiation aux expressions régulières. + Initiation aux expressions régulières \item - Introduction au traitement des erreurs. + Introduction au traitement des erreurs \end{itemize} L'utilisation de l'anglais est préconisée dans la documentation du code. } diff --git a/latex/ressources/R209.tex b/latex/ressources/R209.tex index 3643569..ab6bd6c 100644 --- a/latex/ressources/R209.tex +++ b/latex/ressources/R209.tex @@ -48,7 +48,7 @@ Il doit en appréhender tous les éléments : il doit aussi bien connaître les protocoles de communication du Web que veiller à la sécurité de ceux-ci. Il doit également pouvoir accéder, traiter et afficher des informations provenant de différentes sources de données telles que des -\texttt{SGBD}, des \texttt{API} ou des fichiers structurés. La présente ressource +\textabbrv{SGBD}, des \textabbrv{API} ou des fichiers structurés. La présente ressource contribue de fait aux apprentissages critiques mentionnés précédemment.} % Contenus @@ -56,31 +56,31 @@ contribue de fait aux apprentissages critiques mentionnés précédemment.} \vspace{-5pt} \begin{itemize} \item - Introduction au protocole \texttt{HTTP}. + Introduction au protocole \textabbrv{HTTP}. \item Mise en forme de pages Web : \begin{itemize} \item - Balises \texttt{HTML} avancées; + Balises \textabbrv{HTML} avancées; \item - Structure d'une page avec son \texttt{DOM}; + Structure d'une page avec son \textabbrv{DOM}; \item - \texttt{CSS} avancé ou \emph{Framework}; + \textabbrv{CSS} avancé ou \emph{Framework}; \item Initiation au dynamisme côté client (JavaScript, jQuery, \ldots). \end{itemize} \item Scripts côté serveur. \item - Éléments d'interaction client-serveur (requête \texttt{HTTP}, \texttt{URL}, formulaire). + Éléments d'interaction client-serveur (requête \textabbrv{HTTP}, \textabbrv{URL}, formulaire). \item - Interrogation d'un \texttt{SGBD} ou d'une \texttt{API}. + Interrogation d'un \textabbrv{SGBD} ou d'une \textabbrv{API}. \item - Sensibilisation à la sécurisation de sites : failles \texttt{XSS}/\texttt{XSS} - stockée/injections \texttt{SQL}. + Sensibilisation à la sécurisation de sites : failles \textabbrv{XSS}/\textabbrv{XSS} + stockée/injections \textabbrv{SQL}. \end{itemize} L'utilisation de l'anglais est préconisée dans la documentation du code. } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{Web, Développement, Algorithmes, \texttt{SGBD}, \texttt{API}, Sécurité, Environnement client-serveur.} +\ajoutRmotscles{Web, Développement, Algorithmes, \textabbrv{SGBD}, \textabbrv{API}, Sécurité, Environnement client-serveur.} diff --git a/latex/ressources/R210.tex b/latex/ressources/R210.tex index f54231d..50f8ac8 100644 --- a/latex/ressources/R210.tex +++ b/latex/ressources/R210.tex @@ -53,7 +53,7 @@ contexte professionnel technique.} téléphonique, visioconférence, réunion, débat). \item - Présenter son parcours professionnel à l'oral et à l'écrit (\texttt{CV}, lettre + Présenter son parcours professionnel à l'oral et à l'écrit (\textabbrv{CV}, lettre de motivation, entretien). \item Analyser des problèmes et proposer des solutions. @@ -63,7 +63,7 @@ contexte professionnel technique.} Développer le vocabulaire technique des domaines cibles. \item Extensions possibles : télécollaboration, télétandem, parcours - international, dispositif \texttt{EMILE}. + international, dispositif \textabbrv{EMILE}. \end{itemize} } diff --git a/latex/ressources/R212.tex b/latex/ressources/R212.tex index 614be65..765d22d 100644 --- a/latex/ressources/R212.tex +++ b/latex/ressources/R212.tex @@ -81,4 +81,4 @@ Les activités notamment proposées dans cette ressource sont : } % Mots-clés -\ajoutRmotscles{\texttt{CV}, Lettre de motivation, Entretien de recrutement, Stage, Alternance.} +\ajoutRmotscles{\textabbrv{CV}, Lettre de motivation, Entretien de recrutement, Stage, Alternance.} diff --git a/latex/ressources/R213.tex b/latex/ressources/R213.tex index 55f7ce6..ed142f1 100644 --- a/latex/ressources/R213.tex +++ b/latex/ressources/R213.tex @@ -57,7 +57,7 @@ l'exploitation d'algorithmes mis en œuvre via un outil informatique.} Convergence d'une suite (opérations sur les limites) \end{itemize} \item - Vecteurs en \texttt{2D} et \texttt{3D} + Vecteurs en \textabbrv{2D} et \textabbrv{3D} \begin{itemize} \item Définitions diff --git a/latex/saes/SAE11.tex b/latex/saes/SAE11.tex index f1756a0..b3680d0 100644 --- a/latex/saes/SAE11.tex +++ b/latex/saes/SAE11.tex @@ -36,7 +36,7 @@ conscient, averti et responsable. L'hygiène informatique et les bonnes pratiques de l'usage du numérique sont des connaissances que doivent maîtriser et appliquer les étudiants avant d'aller en stage/alternance en entreprise, où ils devront respecter la charte informatique imposée -par la \texttt{DSI}. A plus long terme, en tant que professionnels des services +par la \textabbrv{DSI}. A plus long terme, en tant que professionnels des services informatiques de l'entreprise, ils auront à leur tour à charge de sensibiliser les utilisateurs et de leur faire connaître et accepter la charte de bon usage des moyens informatiques.} diff --git a/latex/saes/SAE11_exemple1.tex b/latex/saes/SAE11_exemple1.tex index 8f8b30b..1a8dc63 100644 --- a/latex/saes/SAE11_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE11_exemple1.tex @@ -19,7 +19,7 @@ On pourra faire un focus particulier sur les points suivants: \item Sécurité numérique : sauvegardez vos données régulièrement; \item - Appliquez les mises à jour de sécurité sur tous vos appareils (\texttt{PC}, + Appliquez les mises à jour de sécurité sur tous vos appareils (\textabbrv{PC}, tablettes, téléphones\ldots), et ce, dès qu'elles vous sont proposées; \item @@ -40,10 +40,10 @@ On pourra faire un focus particulier sur les points suivants: sur l'usage d'un faux point d'accès WiFi et de collecter des identifiants de réseaux sociaux, \ldots; \item - Analysez les trames non chiffrées des protocoles (\texttt{TELNET}, \texttt{FTP}, \texttt{SMTP}, - \texttt{POP}, \texttt{IMAP}, \texttt{RTP}, \ldots) avec Wireshark, - en extraire des champs significatifs avec Analyse/Follow/\texttt{TCP} Stream - (ou \texttt{HTTP} Stream). On peut utiliser + Analysez les trames non chiffrées des protocoles (\textabbrv{TELNET}, \textabbrv{FTP}, \textabbrv{SMTP}, + \textabbrv{POP}, \textabbrv{IMAP}, \textabbrv{RTP}, \ldots) avec Wireshark, + en extraire des champs significatifs avec Analyse/Follow/\textabbrv{TCP} Stream + (ou \textabbrv{HTTP} Stream). On peut utiliser un site Web (création personnelle ou sur Internet) contenant un formulaire d'enregistrement (ex: \url{http://www.supportduweb.com/signup.html}); @@ -57,7 +57,7 @@ On pourra également utiliser les supports : Cybermalveillance: \url{https://www.cybermalveillance.gouv.fr/bonnes-pratiques} \item - \texttt{MOOC} \texttt{ANSSI}: \url{https://secnumacademie.gouv.fr/} + \textabbrv{MOOC} \textabbrv{ANSSI}: \url{https://secnumacademie.gouv.fr/} \end{itemize} } diff --git a/latex/saes/SAE11_exemple2.tex b/latex/saes/SAE11_exemple2.tex index 1476ce6..a1c2548 100644 --- a/latex/saes/SAE11_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE11_exemple2.tex @@ -14,11 +14,11 @@ On pourra faire un focus particulier sur les points suivants: \item L'arnaque au faux support technique; \item - Les attaques en déni de service (\texttt{DDoS}); + Les attaques en déni de service (\textabbrv{DDoS}); \item Chantage à l'ordinateur ou à la webcam prétendus piratés; \item - L'escroquerie aux faux ordres de virement (\texttt{FOVI}); + L'escroquerie aux faux ordres de virement (\textabbrv{FOVI}); \item La défiguration de site Internet; \item @@ -46,7 +46,7 @@ On pourra également utiliser les supports: Cybermalveillance: \url{https://www.cybermalveillance.gouv.fr/bonnes-pratiques} \item - \texttt{MOOC} \texttt{ANSSI}: \url{https://secnumacademie.gouv.fr/} + \textabbrv{MOOC} \textabbrv{ANSSI}: \url{https://secnumacademie.gouv.fr/} \end{itemize} } diff --git a/latex/saes/SAE11_exemple3.tex b/latex/saes/SAE11_exemple3.tex index 2644531..faee9f5 100644 --- a/latex/saes/SAE11_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE11_exemple3.tex @@ -39,7 +39,7 @@ d'une bonne hygiène informatique, en découvrant : \item les dépassement de tampon; \item - les usurpations diverses (\texttt{ARP}, \texttt{DNS}, \ldots); + les usurpations diverses (\textabbrv{ARP}, \textabbrv{DNS}, \ldots); \item les écoutes de réseau. \end{itemize} @@ -50,7 +50,7 @@ On pourra également utiliser les supports : Cybermalveillance: \url{https://www.cybermalveillance.gouv.fr/bonnes-pratiques} \item - \texttt{MOOC} \texttt{ANSSI}: \url{https://secnumacademie.gouv.fr/} + \textabbrv{MOOC} \textabbrv{ANSSI}: \url{https://secnumacademie.gouv.fr/} \item Malette CyberEdu: \url{https://www.ssi.gouv.fr/entreprise/formations/secnumedu/contenu-pedagogique-cyberedu/} diff --git a/latex/saes/SAE12_exemple1.tex b/latex/saes/SAE12_exemple1.tex index 53ee5d2..a4f648a 100644 --- a/latex/saes/SAE12_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE12_exemple1.tex @@ -14,25 +14,25 @@ caractéristiques de consommation d'énergie des équipements du réseau.} \ajoutESdescription{ Il s'agit de comprendre l'agencement des briques réseaux (accès au réseau Internet, Box en général), des équipements (routeur, switch, -firewall, WiFi), des terminaux (\texttt{PC}, smartphone, imprimantes, consoles de -jeux, media-center, \texttt{NAS}, \ldots) et des protocoles (\texttt{IP}, \texttt{DHCP}, \texttt{DNS}, Mail, +firewall, WiFi), des terminaux (\textabbrv{PC}, smartphone, imprimantes, consoles de +jeux, media-center, \textabbrv{NAS}, \ldots) et des protocoles (\textabbrv{IP}, \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{DNS}, Mail, Web, \ldots) qui permettent leur fonctionnement.\\ On peut s'appuyer sur le réseau domestique de chaque étudiant avec une -Box d'accès Internet (\texttt{xDSL}, \texttt{FO}), ou bien une maquette TP avec un routeur +Box d'accès Internet (\textabbrv{xDSL}, \textabbrv{FO}), ou bien une maquette TP avec un routeur de sortie accédant à Internet via les ressources informatiques du -département.On peut caractériser simplement l'adressage \texttt{IP}v4 dynamique, -le masque de sous-réseaux, la passerelle par défaut, les serveurs \texttt{DNS}.\\ -On peut également faire paramétrer un adressage \texttt{IP}v4 statique sur un +département.On peut caractériser simplement l'adressage \textabbrv{IP}v4 dynamique, +le masque de sous-réseaux, la passerelle par défaut, les serveurs \textabbrv{DNS}.\\ +On peut également faire paramétrer un adressage \textabbrv{IP}v4 statique sur un poste client.On peut s'appuyer sur les commandes de base: \texttt{ipconfig}, \texttt{ifconfig}, \texttt{ip}, \texttt{ping}, \texttt{arp}, \texttt{traceroute}, \texttt{arp-scan} -(\emph{ArpCacheWatch} sous Windows) pour lister les adresses \texttt{MAC} +(\emph{ArpCacheWatch} sous Windows) pour lister les adresses \textabbrv{MAC} présentes dans le réseau local.\\ -On peut faire découvrir les outils pour connaître son adresse \texttt{IP} +On peut faire découvrir les outils pour connaître son adresse \textabbrv{IP} Publique : \url{https://github.com/VREMSoftwareDevelopment/WiFiAnalyzer}.\\ Enfin, on pourra initier les étudiants les plus avancés à l'usage de la -distribution Linux Kali en \texttt{VM} avec l'outil \texttt{nmap} pour découvrir +distribution Linux Kali en \textabbrv{VM} avec l'outil \texttt{nmap} pour découvrir (en interne) les ports ouverts sur les équipements du réseau local domestique. Bien expliquer que l'usage de cet outil de test de pénétration doit être réalisé en respectant l'éthique. diff --git a/latex/saes/SAE12_exemple2.tex b/latex/saes/SAE12_exemple2.tex index d9fbf3d..ff1d63a 100644 --- a/latex/saes/SAE12_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE12_exemple2.tex @@ -5,9 +5,9 @@ \nouvelexemple{Concevoir un réseau informatique pour une manifestation évènementielle} \ajoutESproblematique{L'objectif est d'être capable d'installer un réseau informatique avec -l'interconnexion de switches, un routeur d'accès Internet (\texttt{FO} ou \texttt{4G}), un +l'interconnexion de switches, un routeur d'accès Internet (\textabbrv{FO} ou \textabbrv{4G}), un point d'accès WiFi, savoir effectuer la segmentation du réseau, -configurer le plan d'adressage (statique/\texttt{DHCP}) et le routage, +configurer le plan d'adressage (statique/\textabbrv{DHCP}) et le routage, installation des postes clients (Windows, Linux) pour les utilisateurs.} \ajoutESdescription{ @@ -15,7 +15,7 @@ Il s'agit de répondre au cahier des charges, savoir dimensionner les puissances électriques de l'installation réseau et télécom, savoir dimensionner les équipements du réseau, assurer l'interconnexion d'une installation temporaire, garantir la sécurité des ports des switchs, -utiliser des \texttt{VLAN} distincts (\emph{data}, \emph{management}), mettre en +utiliser des \textabbrv{VLAN} distincts (\emph{data}, \emph{management}), mettre en place une politique sécurisée de mots de passe (utilisateurs, équipements), savoir monitorer les éléments actifs et observer le trafic sur réseau, savoir diagnostiquer les dysfonctionnements. diff --git a/latex/saes/SAE12_exemple3.tex b/latex/saes/SAE12_exemple3.tex index 10b8edb..efb1e3b 100644 --- a/latex/saes/SAE12_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE12_exemple3.tex @@ -22,7 +22,7 @@ d'en permettre leur administration dans l'avenir.\\ Une fois le réseau fonctionnel, définition d'un poste comme point d'administration. Ce poste dispose d'un accès à une interface de commande (console et ssh sur routeur et switch) et d'une interface -capturant le trafic sur lien inter-\texttt{VLAN}. Possibilité d'analyser les flux +capturant le trafic sur lien inter-\textabbrv{VLAN}. Possibilité d'analyser les flux sur grâce aux outils de capture des trames (Tcpdump, Wireshark).\\ En synthèse, l'étudiant sera confronté à : \begin{itemize} @@ -31,7 +31,7 @@ En synthèse, l'étudiant sera confronté à : \item Construction (sertissage) des câbles et recettes de conformité. \item - Déploiement et configuration d'un \texttt{LAN} multi-réseaux, multi-\texttt{VLAN}. + Déploiement et configuration d'un \textabbrv{LAN} multi-réseaux, multi-\textabbrv{VLAN}. \item Déploiement des postes clients communicants. \item diff --git a/latex/saes/SAE12_exemple4.tex b/latex/saes/SAE12_exemple4.tex index ebeaa7e..10bf88c 100644 --- a/latex/saes/SAE12_exemple4.tex +++ b/latex/saes/SAE12_exemple4.tex @@ -6,8 +6,8 @@ \ajoutESproblematique{Il s'agit de configurer un RaspberryPI pour que l'on puisse le programmer sans avoir à toujours y brancher un écran et un clavier mais -en y accédant simplement en \texttt{SSH}, peu important le réseau sur lequel il -est connecté. On peut placer sur le Raspberry une \texttt{LED} qui s'allumerait +en y accédant simplement en \textabbrv{SSH}, peu important le réseau sur lequel il +est connecté. On peut placer sur le Raspberry une \textabbrv{LED} qui s'allumerait et pour les plus avancés une photoRésistance (avec un pont diviseur entre photorésistance et une résistance de 10kOhms) pour récupérer la valeur de la luminosité ambiante.} @@ -19,19 +19,19 @@ Les étapes à réaliser seraient les suivantes : \begin{itemize} \item Connecter un Raspberry PI avec un clavier un écran et récupérer son - adresse \texttt{MAC}. + adresse \textabbrv{MAC}. \item Changer le login et le mot de passe par défaut. \item - Activer \texttt{SSH} sur le Raspberry PI. Récupérer l'adresse \texttt{IP} en \texttt{DHCP}. Voir - comment accéder en \texttt{SSH}. + Activer \textabbrv{SSH} sur le Raspberry PI. Récupérer l'adresse \textabbrv{IP} en \textabbrv{DHCP}. Voir + comment accéder en \textabbrv{SSH}. \item Débrancher le Raspberry PI et le brancher sur un autre réseau ailleurs. Puis utiliser les commandes - \texttt{SSH} pour retrouver l'adresse de la carte sur le nouveau réseau et + \textabbrv{SSH} pour retrouver l'adresse de la carte sur le nouveau réseau et communiquer avec elle. \item - Utiliser via \texttt{SSH} le Raspberry PI pour allumer la \texttt{LED} qui est connectée + Utiliser via \textabbrv{SSH} le Raspberry PI pour allumer la \textabbrv{LED} qui est connectée et pour les plus avancés récupérer la valeur du capteur (Photorésistance) pour évaluer la luminosité dans la pièce où on a placé la carte. diff --git a/latex/saes/SAE13.tex b/latex/saes/SAE13.tex index 954b3fa..8bd5330 100644 --- a/latex/saes/SAE13.tex +++ b/latex/saes/SAE13.tex @@ -52,7 +52,7 @@ L'évaluation s'appuiera sur tout ou partie des éléments suivants : \item rapport de mesures; \item - \texttt{QCM} sur les mesures; + \textabbrv{QCM} sur les mesures; \item grille de suivi du travail; \item diff --git a/latex/saes/SAE13_exemple1.tex b/latex/saes/SAE13_exemple1.tex index 4e92e01..e160c41 100644 --- a/latex/saes/SAE13_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE13_exemple1.tex @@ -8,7 +8,7 @@ (atténuation, bande passante, catégorie ou norme) et/ou analyser un schéma de câblage cuivre, de caractériser par des mesures le support cuivre (retard de propagation, atténuation, continuité, échos, bruit, -perturbations, identifier un défaut) voire de certifier un câblage \texttt{LAN} +perturbations, identifier un défaut) voire de certifier un câblage \textabbrv{LAN} cuivre afin de comprendre les principaux critères de choix d'un support et/ou de savoir présenter des résultats à un client ou un collaborateur.\\ L'étudiant saura mobiliser les compétences pour réaliser des mesures ou @@ -41,7 +41,7 @@ Exemples de mise en oeuvre : \item Mesure temporelle (échelon, sinus), retard de propagation, atténuation,échos (réflexion), perturbations, - (\texttt{GBF}, oscillo, câble); + (\textabbrv{GBF}, oscillo, câble); \item Vérifier la conformité par rapport à un cahier des charges, une norme, ou une réglementation, comme @@ -71,7 +71,7 @@ On pourra s'appuyer sur: \item rapport de mesures ; \item - \texttt{QCM} sur les mesures; + \textabbrv{QCM} sur les mesures; \item grille de suivi du travail; \item diff --git a/latex/saes/SAE13_exemple2.tex b/latex/saes/SAE13_exemple2.tex index 8d71b5e..b10bd45 100644 --- a/latex/saes/SAE13_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE13_exemple2.tex @@ -8,7 +8,7 @@ de mesure et/ou de mettre en place une liaison optique et/ou d'analyser la structure d'une liaison optique, de caractériser par des mesures le support fibre optique (crayon optique, sonde d'inspection, photométrie, -identifier un défaut, \ldots) voire de certifier un câblage \texttt{LAN} fibre +identifier un défaut, \ldots) voire de certifier un câblage \textabbrv{LAN} fibre optique. L'étudiant pourra ainsi comprendre les principaux critères de choix d'un support et/ou de savoir présenter des résultats à un client ou un collaborateur.\\ @@ -54,7 +54,7 @@ On pourra s'appuyer sur: \item rapport de mesures; \item - \texttt{QCM} sur les mesures; + \textabbrv{QCM} sur les mesures; \item grille de suivi du travail; \item diff --git a/latex/saes/SAE13_exemple3.tex b/latex/saes/SAE13_exemple3.tex index c7af885..5a70443 100644 --- a/latex/saes/SAE13_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE13_exemple3.tex @@ -8,7 +8,7 @@ de mesure et/ou de mettre en place une liaison radio et/ou d'analyser la structure d'une liaison radio, de caractériser par des mesures le support radio (atténuation, effet des interférences, \ldots) voire de -certifier un câblage \texttt{LAN}. L'étudiant pourra ainsi comprendre les +certifier un câblage \textabbrv{LAN}. L'étudiant pourra ainsi comprendre les principaux critères de choix d'un support et/ou de savoir présenter des résultats à un client ou un collaborateur.\\ L'étudiant saura mobiliser les compétences pour réaliser des mesures ou @@ -53,7 +53,7 @@ On pourra s'appuyer sur: \item rapport de mesures ; \item - \texttt{QCM} sur les mesures; + \textabbrv{QCM} sur les mesures; \item grille de suivi du travail; \item diff --git a/latex/saes/SAE13_exemple4.tex b/latex/saes/SAE13_exemple4.tex index 5dec1d3..7408a42 100644 --- a/latex/saes/SAE13_exemple4.tex +++ b/latex/saes/SAE13_exemple4.tex @@ -17,7 +17,7 @@ rédiger un compte-rendu de mesure.} L'entreprise demande à l'étudiant de caractériser par des mesures un ou plusieurs types de supports (retard de propagation, atténuation, continuité, échos, bruit, perturbations, identifier un défaut) voire de -certifier un câblage \texttt{LAN} (cuivre, fibre, radio) afin de comprendre et +certifier un câblage \textabbrv{LAN} (cuivre, fibre, radio) afin de comprendre et comparer les principaux critères de choix d'un support et/ou de savoir présenter des résultats à un client ou un collaborateur.\\ L'étudiant devra s'appuyer sur ses connaissances, notamment les concepts @@ -50,9 +50,9 @@ Exemples de mise en oeuvre : \item sur un support cuivre : mesure temporelle (échelon, sinus), retard de propagation, atténuation,échos - (réflexion), perturbations, (\texttt{GBF}, oscillo, câble); + (réflexion), perturbations, (\textabbrv{GBF}, oscillo, câble); \item - sur un support \texttt{FO} : soudure, crayon optique, sonde d'inspection, + sur un support \textabbrv{FO} : soudure, crayon optique, sonde d'inspection, photométrie; \item sur un support radio : atténuation,\ldots{} @@ -70,7 +70,7 @@ On pourra s'appuyer sur: \item rapport de mesures ; \item - \texttt{QCM} sur les mesures; + \textabbrv{QCM} sur les mesures; \item grille de suivi du travail; \item diff --git a/latex/saes/SAE14_exemple1.tex b/latex/saes/SAE14_exemple1.tex index eba6abf..8044a26 100644 --- a/latex/saes/SAE14_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE14_exemple1.tex @@ -36,13 +36,13 @@ Le contenu du site pourra par exemple : Un affichage en anglais de tout ou partie pourra être envisagé.\\ Une attention particulière sera portée sur les contenus eux-mêmes qui pourront par exemple être travaillés de concert avec les enseignants de -communication, d'anglais, de \texttt{PPP} et d'informatique.\\ +communication, d'anglais, de \textabbrv{PPP} et d'informatique.\\ La réalisation pourra éventuellement utiliser un système de gestion de contenu (CMS, par exemple Wordpress).\\ Le travail pourra être intégré au portfolio de l'étudiant. } -\ajoutESformes{TP, projet, séminaire de traces dans le cadre du \texttt{PPP}.} +\ajoutESformes{TP, projet, séminaire de traces dans le cadre du \textabbrv{PPP}.} diff --git a/latex/saes/SAE15_exemple1.tex b/latex/saes/SAE15_exemple1.tex index 95a1d2a..93ee47a 100644 --- a/latex/saes/SAE15_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE15_exemple1.tex @@ -63,7 +63,7 @@ différentes étapes : \item de sites web ; \item - d'\texttt{API}, par exemple l'\texttt{API} Google pour cartographie permettant de + d'\textabbrv{API}, par exemple l'\textabbrv{API} Google pour cartographie permettant de traiter des données de géolocalisation, ou des sources ouvertes; \item diff --git a/latex/saes/SAE16.tex b/latex/saes/SAE16.tex index 7b2a8b0..d6e572c 100644 --- a/latex/saes/SAE16.tex +++ b/latex/saes/SAE16.tex @@ -26,7 +26,7 @@ \ajoutSac{AC0211}{Mesurer et analyser les signaux} \ajoutSac{AC0212}{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \ajoutSac{AC0213}{Déployer des supports de transmission} -\ajoutSac{AC0214}{Connecter les systèmes de \texttt{ToIP}} +\ajoutSac{AC0214}{Connecter les systèmes de \textabbrv{ToIP}} \ajoutSac{AC0215}{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \ajoutScompetence{RT3-Programmer}{\niveauA} @@ -50,7 +50,7 @@ documente et analyse sa trajectoire de développement en mobilisant des traces, des preuves issues de l'ensemble des mises en situation professionnelle (SAÉ) qu'il a vécues.\\ Le portfolio est un élément structurant des formations en Approche Par -Compétence (\texttt{APC}). En effet, le portfolio : +Compétence (\textabbrv{APC}). En effet, le portfolio : \begin{itemize} \item soutient l'apprentissage par la constitution d'un dossier de traces @@ -83,9 +83,9 @@ professionnelle vécues (SAÉ), le portfolio nécessite la mobilisation et la combinaison de ressources telles que l'expression et la communication. Et parce que cette démarche portfolio repose sur une démonstration par l'apprenant de sa professionnalisation, le portfolio -s'appuie nécessairement sur le \texttt{PPP} en tant que ressource.\\ +s'appuie nécessairement sur le \textabbrv{PPP} en tant que ressource.\\ Aussi, parallèlement à ses objectifs traditionnels issus de l'expérience -acquise dans le cadre du DUT, le \texttt{PPP} devra, tel un fil conducteur, +acquise dans le cadre du DUT, le \textabbrv{PPP} devra, tel un fil conducteur, permettre à l'étudiant d'être guidé dans la compréhension et l'appropriation de son cursus de formation, ainsi que dans la méthodologie d'écriture du portfolio.\\ diff --git a/latex/saes/SAE21.tex b/latex/saes/SAE21.tex index 64eb9bc..db1fb91 100644 --- a/latex/saes/SAE21.tex +++ b/latex/saes/SAE21.tex @@ -55,8 +55,8 @@ fournir à la structure un réseau fonctionnel et structuré.} \item Maquette du projet \item - Dossier ou rapport décrivant l'architecture physique, les \texttt{VLAN}, - l'adressage \texttt{IP}, les principaux points + Dossier ou rapport décrivant l'architecture physique, les \textabbrv{VLAN}, + l'adressage \textabbrv{IP}, les principaux points de vérification du projet, des captures de trafic et différents scénarios permettant de valider les contraintes du cahier des charges (scénarios de routage, d'accès aux @@ -67,4 +67,4 @@ fournir à la structure un réseau fonctionnel et structuré.} } % Mots-clés -\ajoutSmotscles{Adressage \texttt{IP}, \texttt{VLAN}, \texttt{VTP}, routage inter-\texttt{VLAN}, \texttt{NAT}, \texttt{PAT}, \texttt{ACL}, \texttt{DNS}, \texttt{HTTP}, \texttt{SSH}, routage (vecteur de distance / état de lien), \texttt{PXE}, \texttt{TFTP}.} +\ajoutSmotscles{Adressage \textabbrv{IP}, \textabbrv{VLAN}, \textabbrv{VTP}, routage inter-\textabbrv{VLAN}, \textabbrv{NAT}, \textabbrv{PAT}, \textabbrv{ACL}, \textabbrv{DNS}, \textabbrv{HTTP}, \textabbrv{SSH}, routage (vecteur de distance / état de lien), \textabbrv{PXE}, \textabbrv{TFTP}.} diff --git a/latex/saes/SAE21_exemple1.tex b/latex/saes/SAE21_exemple1.tex index d285176..08179b7 100644 --- a/latex/saes/SAE21_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE21_exemple1.tex @@ -2,7 +2,7 @@ % Exemple de SAE %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% -\nouvelexemple{Construction de réseau routé (statique/dynamique), routage inter-\texttt{VLAN} : approche matérielle ou virtuelle} +\nouvelexemple{Construction de réseau routé (statique/dynamique), routage inter-\textabbrv{VLAN} : approche matérielle ou virtuelle} \ajoutESproblematique{\vspace{-5pt} \begin{itemize} @@ -13,7 +13,7 @@ Élaborer une méthode efficace pour tester progressivement la configuration réalisée. \item - Construire un réseau local virtuel \texttt{VLAN}. + Construire un réseau local virtuel \textabbrv{VLAN}. \item Intercepter un trafic entre 2 ordinateurs et identifier le chemin utilisé. @@ -24,7 +24,7 @@ \ajoutESdescription{ L'objectif est de construire un réseau local de niveau 2 (commutation) et 3 (routage) en introduisant le concept de réseau local virtuel -(\texttt{VLAN}). Le réseau répondra à un besoin d'entreprise ``simple'', par ex: +(\textabbrv{VLAN}). Le réseau répondra à un besoin d'entreprise ``simple'', par ex: le réseau d'une entreprise localisée dans 3 villes différentes. Un outil d'émulation est utilisé avec production d'un projet enregistrable pour que l'exercice puisse être construit progressivement au fur et à mesure @@ -32,10 +32,10 @@ des séances. L'étudiant doit s'organiser pour construire par étapes son réseau et surtout vérifier à chaque étape que l'ajout qu'il vient d'effectuer permet au réseau de toujours fonctionner.\\ Développement et configuration d'une architecture de réseau d'entreprise -simple composée de 6 \texttt{VLAN} et 3 routeurs.\\ +simple composée de 6 \textabbrv{VLAN} et 3 routeurs.\\ Équipements réseau : 4 switches et 3 routeurs.\\ -Extension possible : effectuer du \texttt{VRF}, ajouter des tunnels, introduire -un \texttt{NAT}, effectuer du filtrage sur un \texttt{VLAN} spécifique.\\ +Extension possible : effectuer du \textabbrv{VRF}, ajouter des tunnels, introduire +un \textabbrv{NAT}, effectuer du filtrage sur un \textabbrv{VLAN} spécifique.\\ Préconisations : \begin{itemize} \item @@ -59,7 +59,7 @@ Préconisations : \item Vérification d'une interconnexion complète. \item - Vérification de la sécurisation/isolement d'un \texttt{VLAN} vis à vis des + Vérification de la sécurisation/isolement d'un \textabbrv{VLAN} vis à vis des autres postes clients. \item Démontrer à l'aide d'un document le respect du cahier des charges, diff --git a/latex/saes/SAE21_exemple2.tex b/latex/saes/SAE21_exemple2.tex index 97ac73e..f54989b 100644 --- a/latex/saes/SAE21_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE21_exemple2.tex @@ -14,7 +14,7 @@ Sa mission consiste à : dotée de services réseaux et de règles de sécurité. \item - Mettre en place une \texttt{DMZ} pour héberger les serveurs publics de + Mettre en place une \textabbrv{DMZ} pour héberger les serveurs publics de l'entreprise. \item Configurer l'accès à Internet. @@ -26,17 +26,17 @@ Sa mission consiste à : \ajoutESdescription{ L'objectif de cette SAÉ est de mettre en œuvre un réseau d'entreprise -basé sur une architecture segmentée en \texttt{VLAN} qui intègre différents -services réseaux. Certaines applications serveur (\texttt{HTTP}, \texttt{DHCP}, \texttt{SSH}) +basé sur une architecture segmentée en \textabbrv{VLAN} qui intègre différents +services réseaux. Certaines applications serveur (\textabbrv{HTTP}, \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{SSH}) seront à installer et à configurer par l'étudiant et d'autres seront -préalablement configurées (\texttt{DNS} notamment).\\ -Le concept de \texttt{DMZ} sera abordé et les mécanismes de translation d'adresse +préalablement configurées (\textabbrv{DNS} notamment).\\ +Le concept de \textabbrv{DMZ} sera abordé et les mécanismes de translation d'adresse statique et dynamique seront traités. L'initiation au filtrage de flux sera également amenée au travers de cette séquence d'apprentissage.\\ Un outil d'émulation est préférable à une solution matérielle afin que l'exercice puisse être construit progressivement au fur et à mesure des séances. Les logiciels d'émulation comme GNS3, VIRL, EVE-NG peuvent être -utilisés et complétés avec VirtualBox ou \texttt{VM}ware. Il faut aussi que ces +utilisés et complétés avec VirtualBox ou \textabbrv{VM}ware. Il faut aussi que ces outils soient mis à disposition des étudiants pour qu'ils puissent continuer le projet en dehors des heures encadrées.\\ L'étudiant doit adopter une approche de type projet et découper son @@ -47,26 +47,26 @@ résultats de commandes, acquisition de trames\ldots) obtenus devront L'infrastructure réseau est volontairement simple afin que l'étudiant puisse se concentrer sur des concepts fondamentaux. Cette architecture est constituée de 2 commutateurs d'accès (L2), d'un commutateur de -distribution (L3) qui assure le routage inter-\texttt{VLAN} et d'un routeur -passerelle qui fait office de pare-feu. Les services réseaux \texttt{HTTP}, DNS, -\texttt{DHCP} et \texttt{SSH} sont installés sur des machines virtuelles.\\ +distribution (L3) qui assure le routage inter-\textabbrv{VLAN} et d'un routeur +passerelle qui fait office de pare-feu. Les services réseaux \textabbrv{HTTP}, DNS, +\textabbrv{DHCP} et \textabbrv{SSH} sont installés sur des machines virtuelles.\\ A partir du cahier des charges fourni, l'étudiant sera amené à réaliser différentes activités dont voici quelques exemples : \begin{itemize} \item Plan d'adressage. \item - Création des \texttt{VLAN}. + Création des \textabbrv{VLAN}. \item - Routage inter-\texttt{VLAN}. + Routage inter-\textabbrv{VLAN}. \item - Mise en place de \texttt{VM}. + Mise en place de \textabbrv{VM}. \item Accès à Internet. \item - Configuration du serveur \texttt{DHCP}, \texttt{SSH} et \texttt{HTTP}. + Configuration du serveur \textabbrv{DHCP}, \textabbrv{SSH} et \textabbrv{HTTP}. \item - Ajout d'entrées au serveur \texttt{DNS}. + Ajout d'entrées au serveur \textabbrv{DNS}. \item Configuration du pare-feu (une règle de filtrage). \end{itemize} @@ -77,7 +77,7 @@ encadrées, l'étudiant ou l'équipe, sera confronté aux formes pédagogiques suivantes : \begin{itemize} \item - Création d'un réseau segmenté en \texttt{VLAN} avec mise en place d'une \texttt{DMZ} et + Création d'un réseau segmenté en \textabbrv{VLAN} avec mise en place d'une \textabbrv{DMZ} et de services réseaux \item Élaboration d'une méthode efficace pour tester progressivement la @@ -98,14 +98,14 @@ pédagogiques suivantes : \begin{itemize} \item un utilisateur interne à l'entreprise peut-il bénéficier des - services \texttt{HTTP}, \texttt{DNS} et \texttt{DHCP} internes et + services \textabbrv{HTTP}, \textabbrv{DNS} et \textabbrv{DHCP} internes et se connecter à Internet. \item - un utilisateur lambda peut-il accéder au serveur \texttt{HTTP} de + un utilisateur lambda peut-il accéder au serveur \textabbrv{HTTP} de l'entreprise depuis Internet ? \item l'administrateur réseau de l'entreprise peut-il gérer les - équipements à l'aide d'une connexion \texttt{SSH} + équipements à l'aide d'une connexion \textabbrv{SSH} dans l'entreprise et hors de l'entreprise ? \end{itemize} \item diff --git a/latex/saes/SAE21_exemple3.tex b/latex/saes/SAE21_exemple3.tex index bd52553..6aa3ac3 100644 --- a/latex/saes/SAE21_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE21_exemple3.tex @@ -21,9 +21,9 @@ embarqué quand le bootloader (U-boot) est accessible. La mise en oeuvre comprend : \begin{itemize} \item - Démarrage réseau (\texttt{PXE}) pour charger un bootloader (\texttt{PXE} Linux). + Démarrage réseau (\textabbrv{PXE}) pour charger un bootloader (\textabbrv{PXE} Linux). \item - Configuration d'un serveur \texttt{TFTP} (\texttt{tftpd-hpa}). + Configuration d'un serveur \textabbrv{TFTP} (\texttt{tftpd-hpa}). \item Modification du fichier de configuration pour choisir le mode (utilisation normale / installation). @@ -46,8 +46,8 @@ encadrées, l'étudiant ou l'équipe, sera confronté aux formes pédagogiques suivantes : \begin{itemize} \item - Mise en place un serveur \texttt{TFTP} et permettre aux machines clientes de - démarrer sur le réseau (\texttt{PXE}) pour + Mise en place un serveur \textabbrv{TFTP} et permettre aux machines clientes de + démarrer sur le réseau (\textabbrv{PXE}) pour récupérer une image du système d'exploitation. \item Élaboration d'une méthode efficace pour tester progressivement la diff --git a/latex/saes/SAE22_exemple1.tex b/latex/saes/SAE22_exemple1.tex index 2e06021..3f83719 100644 --- a/latex/saes/SAE22_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE22_exemple1.tex @@ -2,34 +2,34 @@ % Exemple de SAE %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% -\nouvelexemple{Analyse de lignes \texttt{ADSL}} +\nouvelexemple{Analyse de lignes \textabbrv{ADSL}} -\ajoutESproblematique{Les lignes \texttt{ADSL} peuvent être perturbées par des signaux parasites créés +\ajoutESproblematique{Les lignes \textabbrv{ADSL} peuvent être perturbées par des signaux parasites créés par exemple par une alimentation défectueuse ou un moteur d'ascenseur -avec des problèmes de \texttt{CEM}. Ces perturbateurs peuvent entraîner une -déconnexion totale d'une ligne \texttt{ADSL} voir de toutes les lignes d'un +avec des problèmes de \textabbrv{CEM}. Ces perturbateurs peuvent entraîner une +déconnexion totale d'une ligne \textabbrv{ADSL} voir de toutes les lignes d'un immeuble. L'analyse spectrale et la recherche de ces perturbateurs est donc une fonction du maintien en condition opérationnelle de ces lignes.} \ajoutESdescription{ -La SAÉ porte sur l'analyse d'un signal \texttt{ADSL} dans le domaine spectral et +La SAÉ porte sur l'analyse d'un signal \textabbrv{ADSL} dans le domaine spectral et pourra comporter jusqu'à 5 parties : \begin{itemize} \item - Affichage de la \texttt{FFT} d'un signal \texttt{ADSL} ou \texttt{ADSL}2+. On donnera par exemple + Affichage de la \textabbrv{FFT} d'un signal \textabbrv{ADSL} ou \textabbrv{ADSL}2+. On donnera par exemple le signal sous forme d'un fichier Excel (une colonne pour le temps et une pour l'amplitude, soit 2 vecteurs) et l'étudiant devra afficher - la \texttt{FFT}. + la \textabbrv{FFT}. \item Détermination de la largeur de la bande montante et descendante - (changement de valeur de la \texttt{DSP}). + (changement de valeur de la \textabbrv{DSP}). \item - Détermination de la norme \texttt{ADSL} ou \texttt{ADSL}2+ (en fonction de la largeur de + Détermination de la norme \textabbrv{ADSL} ou \textabbrv{ADSL}2+ (en fonction de la largeur de bande descendante). \item Calcul de puissance de la bande montante et descendante (intégration - de la \texttt{DSP}). + de la \textabbrv{DSP}). \item Recherche d'un perturbateur électromagnétique : on donnera une autre capture avec un perturbateur @@ -37,7 +37,7 @@ pourra comporter jusqu'à 5 parties : fréquence de ce perturbateur dans le spectre. \end{itemize} -Le travail pourra s'appuyer sur une librairie pour calculer la \texttt{FFT} (par +Le travail pourra s'appuyer sur une librairie pour calculer la \textabbrv{FFT} (par ex : \texttt{numpy} en Python) et une autre pour l'affichage d'une courbe (par ex : \texttt{matplotlib} en Python). } diff --git a/latex/saes/SAE22_exemple2.tex b/latex/saes/SAE22_exemple2.tex index 36b8182..e20da5a 100644 --- a/latex/saes/SAE22_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE22_exemple2.tex @@ -25,9 +25,9 @@ Les exemples de signaux à étudier pourront être de type : \item téléphonie portable; \item - réception \texttt{TV} : \texttt{DVB-S} ou \texttt{DVB-T}; + réception \textabbrv{TV} : \textabbrv{DVB-S} ou \textabbrv{DVB-T}; \item - réception \texttt{FM} ou \texttt{DAB}. + réception \textabbrv{FM} ou \textabbrv{DAB}. \end{itemize} } diff --git a/latex/saes/SAE22_exemple3.tex b/latex/saes/SAE22_exemple3.tex index ca5091d..fd1b0ac 100644 --- a/latex/saes/SAE22_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE22_exemple3.tex @@ -27,7 +27,7 @@ Les exemples de numérisation à comparer pourront être : \item de type audio en téléphonie; \item - de type audio avec une qualité \texttt{HiFi}; + de type audio avec une qualité \textabbrv{HiFi}; \item de type codec G711. \end{itemize} diff --git a/latex/saes/SAE23_exemple1.tex b/latex/saes/SAE23_exemple1.tex index 9af7b94..98b5d0d 100644 --- a/latex/saes/SAE23_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE23_exemple1.tex @@ -35,7 +35,7 @@ la SAé pourra être mise en oeuvre avec différentes étapes : \item Utilisation d'une machine virtuelle ou accès à distance aux ressources (par ex : ferme ESX, - Proxmox, Guacamole, Docker, \ldots), partage par clés \texttt{USB} + Proxmox, Guacamole, Docker, \ldots), partage par clés \textabbrv{USB} \item Installation ou utilisation d'un serveur web non chiffré (type Nginx ou Apache) @@ -49,7 +49,7 @@ la SAé pourra être mise en oeuvre avec différentes étapes : \item Algorithmique (script serveur, dépôt de codes) \item - Technologie Web (\texttt{HTML}, \texttt{CSS}) + Technologie Web (\textabbrv{HTML}, \textabbrv{CSS}) \item Base de données avec manipulation de données (ajout, suppression, modification) diff --git a/latex/saes/SAE23_exemple2.tex b/latex/saes/SAE23_exemple2.tex index afe2af3..8cd3dc0 100644 --- a/latex/saes/SAE23_exemple2.tex +++ b/latex/saes/SAE23_exemple2.tex @@ -40,7 +40,7 @@ la SAÉ pourra être mise en oeuvre avec différentes étapes : \item Utilisation d'une machine virtuelle ou accès à distance aux ressources (par ex : ferme ESX, - Proxmox, Guacamole, Docker, \ldots), partage par clés \texttt{USB} + Proxmox, Guacamole, Docker, \ldots), partage par clés \textabbrv{USB} \item Installation ou utilisation d'un serveur web non chiffré (type Nginx ou Apache) @@ -54,7 +54,7 @@ la SAÉ pourra être mise en oeuvre avec différentes étapes : \item Algorithmique (script serveur, dépôt de codes) \item - Technologie Web (\texttt{HTML}, \texttt{CSS}) + Technologie Web (\textabbrv{HTML}, \textabbrv{CSS}) \item Base de données avec manipulation de données (ajout, suppression, modification) @@ -75,7 +75,7 @@ la SAÉ pourra être mise en oeuvre avec différentes étapes : \item Site fonctionnel et dynamique \item - Données manipulées dans une \texttt{BDD} (ajout, suppression, modification) + Données manipulées dans une \textabbrv{BDD} (ajout, suppression, modification) \item Documentation technique, informative \item diff --git a/latex/saes/SAE24.tex b/latex/saes/SAE24.tex index ed5298c..f5b353b 100644 --- a/latex/saes/SAE24.tex +++ b/latex/saes/SAE24.tex @@ -26,7 +26,7 @@ \ajoutSac{AC0211}{Mesurer et analyser les signaux} \ajoutSac{AC0212}{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \ajoutSac{AC0213}{Déployer des supports de transmission} -\ajoutSac{AC0214}{Connecter les systèmes de \texttt{ToIP}} +\ajoutSac{AC0214}{Connecter les systèmes de \textabbrv{ToIP}} \ajoutSac{AC0215}{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \ajoutScompetence{RT3-Programmer}{\niveauA} @@ -77,9 +77,9 @@ Dossier ou rapport d'étude\\ Prototype ou montage\\ Présentation orale avec diaporama\\ -Et / ou \texttt{QCM}\\ +Et / ou \textabbrv{QCM}\\ Et / ou grille de suivi } % Mots-clés -\ajoutSmotscles{Réseaux locaux, \texttt{LAN}, Programmation, Cybersécurité.} +\ajoutSmotscles{Réseaux locaux, \textabbrv{LAN}, Programmation, Cybersécurité.} diff --git a/latex/saes/SAE24_exemple1.tex b/latex/saes/SAE24_exemple1.tex index 2181cf2..d809be8 100644 --- a/latex/saes/SAE24_exemple1.tex +++ b/latex/saes/SAE24_exemple1.tex @@ -6,13 +6,13 @@ \ajoutESproblematique{Le réseau informatique domestique est une « petite » instance d'un réseau d'entreprise (par exemple, box, points d'accès wifi, réseaux du -CROUS, modem, \texttt{4G}, ordinateurs, téléphonie, objets connectés).\\ +CROUS, modem, \textabbrv{4G}, ordinateurs, téléphonie, objets connectés).\\ Dans cette SAÉ, l'étudiant devra comprendre l'agencement des briques télécoms (accès au réseau), des équipements (routeur, switch, firewall, -WiFi), des terminaux (\texttt{PC}, smartphone, \ldots) et des protocoles (IP, -\texttt{DHCP}, \texttt{DNS}, Mail, Web, \ldots) qui permettent le fonctionnement de son +WiFi), des terminaux (\textabbrv{PC}, smartphone, \ldots) et des protocoles (IP, +\textabbrv{DHCP}, \textabbrv{DNS}, Mail, Web, \ldots) qui permettent le fonctionnement de son réseau domestique.\\ -Il devra également reconnaître les \texttt{OS} des différents appareils connectés +Il devra également reconnaître les \textabbrv{OS} des différents appareils connectés à ce réseau et décrire leurs caractéristiques, notamment en termes de sécurité.} diff --git a/latex/saes/SAE24_exemple3.tex b/latex/saes/SAE24_exemple3.tex index 0691bf4..9e41f91 100644 --- a/latex/saes/SAE24_exemple3.tex +++ b/latex/saes/SAE24_exemple3.tex @@ -55,7 +55,7 @@ l'hygiène informatique en contexte professionnel. \ajoutESmodalite{\vspace{-5pt} \begin{itemize} \item - Une maquette autonome, réelle ou virtuelle, d'un réseau de \texttt{PME}, + Une maquette autonome, réelle ou virtuelle, d'un réseau de \textabbrv{PME}, intégrant des vulnérabilités et des outils permettant de les exploiter. \item diff --git a/latex/styles.tex b/latex/styles.tex index dd2417b..f8b5623 100644 --- a/latex/styles.tex +++ b/latex/styles.tex @@ -53,3 +53,18 @@ {} {} \makeatother + + +% Les mots "abbréviations" +\def\textabbrv{\textsc} + +% Boite pour page de titre +\definecolor{mycolor}{rgb}{0.122, 0.435, 0.698} + +\newmdenv[innerlinewidth=0.5pt, roundcorner=4pt,linecolor=mycolor, innerleftmargin=6pt, +innerrightmargin=6pt, +innertopmargin=6pt, +innerbottommargin=6pt, +leftmargin=15mm, +rightmargin=15mm +]{boitepagetitre} \ No newline at end of file diff --git a/latex/synthese/abbreviations.tex b/latex/synthese/abbreviations.tex index 416f56f..eca5cbf 100644 --- a/latex/synthese/abbreviations.tex +++ b/latex/synthese/abbreviations.tex @@ -1,372 +1,372 @@ \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ACL}} & Access Control List\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ACL}} & Access Control List\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ADSL}} & Asymmetric Digital Subscriber Line\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ADSL}} & Asymmetric Digital Subscriber Line\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ALU}} & Arithmetic and Logic Unit\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ALU}} & Arithmetic and Logic Unit\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ANSSI}} & Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ANSSI}} & Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{API}} & Application Programming Interface\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{API}} & Application Programming Interface\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{APC}} & Approche Par Compétence\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{APC}} & Approche Par Compétence\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ARP}} & Address Resolution Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ARP}} & Address Resolution Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{BDD}} & Base De Données\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{BDD}} & Base De Données\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CAN}} & Convertisseur Analogique-Numérique\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CAN}} & Convertisseur Analogique-Numérique\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CC}} & Copie Carbone\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CC}} & Copie Carbone\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CCi}} & Copie Carbone invisible\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CCi}} & Copie Carbone invisible\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CEM}} & Compatibilité ÉlectroMagnétique\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CEM}} & Compatibilité ÉlectroMagnétique\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CNA}} & Convertisseur Numérique-Analogique\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CNA}} & Convertisseur Numérique-Analogique\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CNIL}} & Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CNIL}} & Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CIDR}} & Classless Inter-Domain Routing\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CIDR}} & Classless Inter-Domain Routing\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CSS}} & Cascading Style Sheets\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CSS}} & Cascading Style Sheets\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CSV}} & Comma-Separated Values\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CSV}} & Comma-Separated Values\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{CV}} & Curriculum Vitae\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{CV}} & Curriculum Vitae\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DDoS}} & Distributed Denial of Service\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DDoS}} & Distributed Denial of Service\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DHCP}} & Dynamic Host Configuration Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DHCP}} & Dynamic Host Configuration Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DMZ}} & DeMilitarized Zone\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DMZ}} & DeMilitarized Zone\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DNS}} & Domain Name System\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DNS}} & Domain Name System\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DOM}} & Document Object Model\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DOM}} & Document Object Model\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DSI}} & Direction des Systèmes d'Information\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DSI}} & Direction des Systèmes d'Information\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DSP}} & Densité Spectrale de Puissance\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DSP}} & Densité Spectrale de Puissance\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DAB}} & Digital Audio Broadcasting\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DAB}} & Digital Audio Broadcasting\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DVB-S}} & Digital Video Broadcasting Satellite\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DVB-S}} & Digital Video Broadcasting Satellite\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{DVB-T}} & Digital Video Broadcasting Terrestre\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{DVB-T}} & Digital Video Broadcasting Terrestre\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{EMILE}} & Enseignement d'une Matière par l'Intégration d'une Langue Etrangère\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{EMILE}} & Enseignement d'une Matière par l'Intégration d'une Langue Etrangère\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{FFT}} & Fast Fourier Transform\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{FFT}} & Fast Fourier Transform\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{FM}} & Frequency Modulation\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{FM}} & Frequency Modulation\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{FO}} & Fibre Optique\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{FO}} & Fibre Optique\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{FOVI}} & Faux Ordres de Virements Internationaux\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{FOVI}} & Faux Ordres de Virements Internationaux\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{FTP}} & File Transfer Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{FTP}} & File Transfer Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{GBF}} & Générateur de Basses Fréquences\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{GBF}} & Générateur de Basses Fréquences\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{GPIO}} & General Purpose Input/Output\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{GPIO}} & General Purpose Input/Output\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{HiFi}} & High Fidelity\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{HiFi}} & High Fidelity\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{HTML}} & HyperText Markup Language\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{HTML}} & HyperText Markup Language\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{HTTP}} & Hypertext Transfer Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{HTTP}} & Hypertext Transfer Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ICMP}} & Internet Control Message Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ICMP}} & Internet Control Message Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{IMAP}} & Internet Message Access Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{IMAP}} & Internet Message Access Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{IP}} & Internet Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{IP}} & Internet Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{IPBX}} & Internet Protocol Private Branch eXchange\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{IPBX}} & Internet Protocol Private Branch eXchange\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{JSON}} & JavaScript Object Notation\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{JSON}} & JavaScript Object Notation\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{LAN}} & Local Area Network\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{LAN}} & Local Area Network\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{LED}} & Light-Emitting Diode\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{LED}} & Light-Emitting Diode\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{MAC}} & Media Access Control\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{MAC}} & Media Access Control\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{MOOC}} & Massive Open Online Course\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{MOOC}} & Massive Open Online Course\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{NAS}} & Network Attached Storage\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{NAS}} & Network Attached Storage\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{NAT}} & Network Address Translation\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{NAT}} & Network Address Translation\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{NDP}} & Neighbor Discovery Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{NDP}} & Neighbor Discovery Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{NTP}} & Network Time Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{NTP}} & Network Time Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{OS}} & Operating System\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{OS}} & Operating System\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{OSPF}} & Open Shortest Path First\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{OSPF}} & Open Shortest Path First\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PABX}} & Private Automatic Branch Exchange\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PABX}} & Private Automatic Branch Exchange\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PAT}} & Port Address Translation\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PAT}} & Port Address Translation\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PC}} & Personnal Computer\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PC}} & Personnal Computer\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PERT}} & Program Evaluation and Review Technology\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PERT}} & Program Evaluation and Review Technology\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PME}} & Petite et Moyenne Entreprise\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PME}} & Petite et Moyenne Entreprise\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PoE}} & Power over Ethernet\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PoE}} & Power over Ethernet\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{POP}} & Post Office Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{POP}} & Post Office Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PPP}} & Projet Professionnel et Personnel\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PPP}} & Projet Professionnel et Personnel\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{PXE}} & Pre-boot eXecution Environment\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{PXE}} & Pre-boot eXecution Environment\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{QCM}} & Questionnaire à Choix Multiples\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{QCM}} & Questionnaire à Choix Multiples\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{RGPD}} & Règlement Général pour la Protection des Données\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{RGPD}} & Règlement Général pour la Protection des Données\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{RSTP}} & Rapid Spanning Tree Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{RSTP}} & Rapid Spanning Tree Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{RTP}} & Real-Time Transport Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{RTP}} & Real-Time Transport Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{SGBD}} & Système de Gestion de Bases de Données\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{SGBD}} & Système de Gestion de Bases de Données\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{SMTP}} & Simple Mail Transfer Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{SMTP}} & Simple Mail Transfer Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{SQL}} & Structured Query Language\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{SQL}} & Structured Query Language\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{SSH}} & Secure SHell\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{SSH}} & Secure SHell\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{STP}} & Spanning Tree Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{STP}} & Spanning Tree Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{TELNET}} & TELecommunication NETwork\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{TELNET}} & TELecommunication NETwork\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{TCP}} & Transmission Control Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{TCP}} & Transmission Control Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{TDM}} & Time Division Multiplexing\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{TDM}} & Time Division Multiplexing\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{TFTP}} & Trivial File Transfer Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{TFTP}} & Trivial File Transfer Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{ToIP}} & Telephony over Internet Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{ToIP}} & Telephony over Internet Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{TV}} & TéléVision\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{TV}} & TéléVision\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{UDP}} & User Datagram Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{UDP}} & User Datagram Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{UML}} & Unified Modeling Language\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{UML}} & Unified Modeling Language\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{URL}} & Uniform Resource Locator\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{URL}} & Uniform Resource Locator\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{USB}} & Universal Serial Bus\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{USB}} & Universal Serial Bus\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{VLAN}} & Virtual Local Area Network\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{VLAN}} & Virtual Local Area Network\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{VLSM}} & Variable-Length Subnet Masking\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{VLSM}} & Variable-Length Subnet Masking\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{VM}} & Virtual Machine\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{VM}} & Virtual Machine\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{VRF}} & Virtual Routing Forwarding\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{VRF}} & Virtual Routing Forwarding\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{VTP}} & VLAN Trunking Protocol\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{VTP}} & VLAN Trunking Protocol\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{xDSL}} & x Digital Subscriber Line\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{xDSL}} & x Digital Subscriber Line\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{XML}} & eXtensible Markup Language\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{XML}} & eXtensible Markup Language\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{XSS}} & cross-Site Scripting\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{XSS}} & cross-Site Scripting\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{2D}} & deux Dimensions\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{2D}} & deux Dimensions\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{3D}} & trois Dimensions\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{3D}} & trois Dimensions\\ \end{tabular} \begin{tabular}{rp{6.5cm}} -\makebox[1.5cm][r]{\texttt{4G}} & 4th Generation\\ +\makebox[1.5cm][r]{\textabbrv{4G}} & 4th Generation\\ \end{tabular} diff --git a/python/ressource.py b/python/ressource.py index 22229ed..91c3976 100644 --- a/python/ressource.py +++ b/python/ressource.py @@ -12,8 +12,10 @@ from tools import caracteres_recalcitrants __LOGGER = logging.getLogger(__name__) -class Ressource(): + +class Ressource: """Modélise une ressource lorsqu'elle est extraite d'un yaml""" + __LOGGER = logging.getLogger(__name__) def __init__(self, fichieryaml): @@ -24,9 +26,9 @@ class Ressource(): except: Ressource.__LOGGER.warning(f"Pb de chargement de {fichieryaml}") - def to_latex(self, modele=Config.ROOT+"/python/pn/modele_ressource.tex"): + def to_latex(self, modele=Config.ROOT + "/python/pn/modele_ressource.tex"): """Génère le code latex décrivant la ressource""" - modlatex = get_modele(modele) #"pn/modele_ressource.tex") + modlatex = get_modele(modele) # "pn/modele_ressource.tex") # if self.ressource["code"] == "R107": # print("ici") @@ -34,7 +36,7 @@ class Ressource(): # Préparation des coeffs ajoutcoeff = "\\ajoutRcoeff{%s}" coeffRT = [] - for comp in ['RT1', 'RT2', 'RT3']: + for comp in ["RT1", "RT2", "RT3"]: if comp in self.ressource["coeffs"]: coeffRT.append(ajoutcoeff % (str(self.ressource["coeffs"][comp]))) else: @@ -43,20 +45,29 @@ class Ressource(): # Préparation des ac ajoutac = "\\ajoutRac{%s}{%s}" compRT = [] - for accomp in ['RT1', 'RT2', 'RT3']: + for accomp in ["RT1", "RT2", "RT3"]: comps = [] if accomp in self.ressource["acs"]: - for no_ac in range(len(self.ressource["acs"][accomp])): # les ac de la comp + for no_ac in range( + len(self.ressource["acs"][accomp]) + ): # les ac de la comp code_ac = self.ressource["acs"][accomp][no_ac] - comps.append( ajoutac % (code_ac, DATA_ACS[accomp][code_ac]) ) + comps.append(ajoutac % (code_ac, DATA_ACS[accomp][code_ac])) compRT.append("\n".join(comps)) # Préparation des sae - ajoutsaes = "\\ajoutRsae{%s}{%s}" # nom, intitule, code_latex + ajoutsaes = "\\ajoutRsae{%s}{%s}" # nom, intitule, code_latex saesRT = [] - for (i, sae) in enumerate(self.ressource["sae"]): # in range(len(self.apprentissages)): - code_latex = string.ascii_uppercase[int(sae[-2])-1] + string.ascii_uppercase[int(sae[-1])-1] - saesRT.append(ajoutsaes % (sae, get_officiel_sae_name_by_code(sae))) # , code_latex)) + for (i, sae) in enumerate( + self.ressource["sae"] + ): # in range(len(self.apprentissages)): + code_latex = ( + string.ascii_uppercase[int(sae[-2]) - 1] + + string.ascii_uppercase[int(sae[-1]) - 1] + ) + saesRT.append( + ajoutsaes % (sae, get_officiel_sae_name_by_code(sae)) + ) # , code_latex)) saes = "\n".join(saesRT) ajoutprerequis = "\\ajoutRprerequis{%s}{%s}" @@ -66,7 +77,9 @@ class Ressource(): else: liste = [] for (no, mod) in enumerate(self.ressource["prerequis"]): - liste.append(ajoutprerequis % (mod, get_officiel_ressource_name_by_code(mod))) + liste.append( + ajoutprerequis % (mod, get_officiel_ressource_name_by_code(mod)) + ) prerequis = "\n".join(liste) # préparation du contexte @@ -81,31 +94,31 @@ class Ressource(): # contexte = remove_ligne_vide(contexte) # préparation du contenu - contenu = self.ressource["contenu"] #supprime les passages à la ligne + contenu = self.ressource["contenu"] # supprime les passages à la ligne if contenu: if self.ressource["code"] == "R112": print("ici") contenu = md_to_latex(contenu) - chaine = "" - chaine = TemplateLatex(modlatex).substitute(code=self.ressource["code"], - nom=self.ressource["nom"], - heures_formation=self.ressource["heures_formation"], - heures_tp=self.ressource["heures_tp"], - coeffRT1=coeffRT[0], - coeffRT2=coeffRT[1], - coeffRT3=coeffRT[2], - compRT1=compRT[0], - compRT2=compRT[1], - compRT3=compRT[2], - saes=saes, - motscles=self.ressource["motscles"] + ".", - prerequis=prerequis, - contexte=contexte, - contenu=contenu, - ) + chaine = TemplateLatex(modlatex).substitute( + code=self.ressource["code"], + nom=self.ressource["nom"], + heures_formation=self.ressource["heures_formation"], + heures_tp=self.ressource["heures_tp"], + coeffRT1=coeffRT[0], + coeffRT2=coeffRT[1], + coeffRT3=coeffRT[2], + compRT1=compRT[0], + compRT2=compRT[1], + compRT3=compRT[2], + saes=saes, + motscles=self.ressource["motscles"] + ".", + prerequis=prerequis, + contexte=contexte, + contenu=contenu, + ) # chaine = chaine.replace("&", "\&") # Supprime les \\tighlist ajoutés par pypandoc chaine = chaine.replace("\\tightlist\n", "") @@ -121,24 +134,28 @@ def contient_abbr(chaine): for mot in DATA_ABBREVIATIONS[lettre]: if mot in chaine: mots.append(mot) - mots = sorted(mots, key=lambda m: len(m), reverse=True) # les mots triés par nbre de carac décroissant + mots = sorted( + mots, key=lambda m: len(m), reverse=True + ) # les mots triés par nbre de carac décroissant return mots + def ajoute_abbr_latex(chaine): """Parse la chaine latex pour ajouter les abbréviations""" mots = chaine.split(" ") for (i, mot) in enumerate(mots): abbrs = contient_abbr(mot) if abbrs: - mots[i] = mots[i].replace(abbrs[0], "\\texttt{" + abbrs[0] + "}") + mots[i] = mots[i].replace(abbrs[0], "\\textabbrv{" + abbrs[0] + "}") chaine = " ".join(mots) if "/IP" in chaine: - chaine = chaine.replace("/IP", "/\\texttt{IP}") + chaine = chaine.replace("/IP", "/\\textabbrv{IP}") return chaine -class SAE(): +class SAE: """Modélise une saé (chapeau) lorsqu'elle est extraite d'un yaml""" + __LOGGER = logging.getLogger(__name__) def __init__(self, fichieryaml): @@ -149,41 +166,42 @@ class SAE(): except: Ressource.__LOGGER.warning(f"Pb de chargement de {fichieryaml}") - - - def to_latex(self, modele=Config.ROOT+"/python/pn/modele_sae.tex"): + def to_latex(self, modele=Config.ROOT + "/python/pn/modele_sae.tex"): """Génère le code latex décrivant la ressource""" - modlatex = get_modele(modele) #"pn/modele_ressource.tex") + modlatex = get_modele(modele) # "pn/modele_ressource.tex") # Préparation des coeffs ajoutcoeff = "\\ajoutScoeff{%s}" coeffRT = [] - for comp in ['RT1', 'RT2', 'RT3']: + for comp in ["RT1", "RT2", "RT3"]: if comp in self.sae["coeffs"]: coeffRT.append(ajoutcoeff % (str(self.sae["coeffs"][comp]))) else: coeffRT.append("") # Préparation des ac - ajoutac = "\\ajoutSac{%s}{%s}" # nom, intitule, code latex + ajoutac = "\\ajoutSac{%s}{%s}" # nom, intitule, code latex compRT = [] - for accomp in ['RT1', 'RT2', 'RT3']: + for accomp in ["RT1", "RT2", "RT3"]: comps = [] if accomp in self.sae["acs"]: - for no_ac in range(len(self.sae["acs"][accomp])): # les ac de la comp + for no_ac in range(len(self.sae["acs"][accomp])): # les ac de la comp code_ac = self.sae["acs"][accomp][no_ac] - comps.append( ajoutac % (code_ac, DATA_ACS[accomp][code_ac]) ) + comps.append(ajoutac % (code_ac, DATA_ACS[accomp][code_ac])) compRT.append("\n".join(comps)) # Préparation des ressources ajoutressources = "\\ajoutSressources{%s}{%s}" resRT = [] - for (i, res) in enumerate(self.sae["ressources"]): # in range(len(self.apprentissages)): - resRT.append(ajoutressources % (res, get_officiel_ressource_name_by_code(res))) + for (i, res) in enumerate( + self.sae["ressources"] + ): # in range(len(self.apprentissages)): + resRT.append( + ajoutressources % (res, get_officiel_ressource_name_by_code(res)) + ) ressources = "\n".join(resRT) - # préparation du descriptif descriptif = self.sae["description"] if descriptif == "Aucun": @@ -201,30 +219,33 @@ class SAE(): livrables = md_to_latex(livrables) chaine = "" - chaine = TemplateLatex(modlatex).substitute(code=self.sae["code"], - titre=self.sae["titre"], - heures_encadrees=self.sae["heures_encadrees"], - heures_tp=self.sae["tp"], - heures_projet=self.sae["projet"], - coeffRT1=coeffRT[0], - coeffRT2=coeffRT[1], - coeffRT3=coeffRT[2], - compRT1=compRT[0], - compRT2=compRT[1], - compRT3=compRT[2], - description=descriptif, - ressources=ressources, - livrables= livrables, - motscles = self.sae["motscles"] + ".", - ) + chaine = TemplateLatex(modlatex).substitute( + code=self.sae["code"], + titre=self.sae["titre"], + heures_encadrees=self.sae["heures_encadrees"], + heures_tp=self.sae["tp"], + heures_projet=self.sae["projet"], + coeffRT1=coeffRT[0], + coeffRT2=coeffRT[1], + coeffRT3=coeffRT[2], + compRT1=compRT[0], + compRT2=compRT[1], + compRT3=compRT[2], + description=descriptif, + ressources=ressources, + livrables=livrables, + motscles=self.sae["motscles"] + ".", + ) # chaine = chaine.replace("&", "\&") chaine = chaine.replace("\\tightlist\n", "") chaine = ajoute_abbr_latex(chaine) return chaine -class ExempleSAE(): + +class ExempleSAE: """Modélise un exemple de SAE lorsqu'elle est extraite d'un yaml""" + __LOGGER = logging.getLogger(__name__) def __init__(self, fichieryaml): @@ -235,15 +256,17 @@ class ExempleSAE(): except: Ressource.__LOGGER.warning(f"Pb de chargement de {fichieryaml}") - def to_latex(self, modele=Config.ROOT+"/python/pn/modele_exemple_sae.tex"): + def to_latex(self, modele=Config.ROOT + "/python/pn/modele_exemple_sae.tex"): """Génère le code latex décrivant la ressource""" - modlatex = get_modele(modele) #"pn/modele_ressource.tex") + modlatex = get_modele(modele) # "pn/modele_ressource.tex") # préparation du descriptif description = self.exemple["description"] if not description: description = "" - ExempleSAE.__LOGGER.warning(f"{self.exemple['titre']} n'a pas de description") + ExempleSAE.__LOGGER.warning( + f"{self.exemple['titre']} n'a pas de description" + ) else: description = md_to_latex(description) @@ -259,7 +282,9 @@ class ExempleSAE(): problematique = self.exemple["problematique"] if not problematique: problematique = "" - ExempleSAE.__LOGGER.warning(f"{self.exemple['titre']} n'a pas de problematique") + ExempleSAE.__LOGGER.warning( + f"{self.exemple['titre']} n'a pas de problematique" + ) else: problematique = md_to_latex(problematique) @@ -272,43 +297,52 @@ class ExempleSAE(): modalite = md_to_latex(modalite) chaine = "" - chaine = TemplateLatex(modlatex).substitute(titre=self.exemple["titre"], - description=description, - formes=formes, - problematique = problematique, - modalite=modalite - ) + chaine = TemplateLatex(modlatex).substitute( + titre=self.exemple["titre"], + description=description, + formes=formes, + problematique=problematique, + modalite=modalite, + ) # chaine = chaine.replace("&", "\&") chaine = chaine.replace("\\tightlist\n", "") chaine = ajoute_abbr_latex(chaine) return chaine + def md_to_latex(contenu): """Réalise la conversion markdown to latex avec pypandoc""" - contenu = contenu.replace("\n", "\n\n") # corrige les suppressions de ligne à la relecture du yaml + contenu = contenu.replace( + "\n", "\n\n" + ) # corrige les suppressions de ligne à la relecture du yaml - contenu = pypandoc.convert_text(contenu, 'tex', format='md', - extra_args=['--atx-headers']) + contenu = pypandoc.convert_text( + contenu, "tex", format="md", extra_args=["--atx-headers"] + ) contenu = contenu.replace("\r\n", "\n") - lignes = contenu.split("\n\n") # Détecte les sauts de ligne + lignes = contenu.split("\n\n") # Détecte les sauts de ligne for (i, ligne) in enumerate(lignes): - if i < len(lignes)-1: - if lignes[i].strip().startswith("\\") == False and \ - lignes[i].startswith(" ") == False and \ - lignes[i+1].strip().startswith("\\") == False and \ - lignes[i+1].startswith(" ") == False and \ - lignes[i].strip().endswith("\\\\") == False: - lignes[i] = lignes[i] + "\\\\" # ajoute un passage à la ligne latex + if i < len(lignes) - 1: + if ( + lignes[i].strip().startswith("\\") == False + and lignes[i].startswith(" ") == False + and lignes[i + 1].strip().startswith("\\") == False + and lignes[i + 1].startswith(" ") == False + and lignes[i].strip().endswith("\\\\") == False + ): + lignes[i] = lignes[i] + "\\\\" # ajoute un passage à la ligne latex contenu = "\n\n".join(lignes) # contenu = caracteres_recalcitrants(contenu) contenu = remove_ligne_vide(contenu) - lignes = contenu.split("\n") # pour debug + lignes = contenu.split("\n") # pour debug if contenu.startswith("\\begin{itemize}"): - contenu = "\\vspace{-5pt}\n" + contenu # ajout d'un offset en cas de liste à puces - contenu = contenu.replace("\\\\"*2, "\\\\") + contenu = ( + "\\vspace{-5pt}\n" + contenu + ) # ajout d'un offset en cas de liste à puces + contenu = contenu.replace("\\\\" * 2, "\\\\") return contenu @@ -317,18 +351,18 @@ def get_matrices_ac_ressource(saes, ressources, sem): les_codes_acs = [code for comp in DATA_ACS for code in DATA_ACS[comp]] nbre_acs = len(les_codes_acs) - saesem = saes[sem] # les saé du semestre + saesem = saes[sem] # les saé du semestre ressem = ressources[sem] # les ressources du semestre nbre_saes = len(DATA_SAES[sem]) nbre_ressources = len(DATA_RESSOURCES[sem]) - if len(saesem)!= nbre_saes or len(ressem) != nbre_ressources: + if len(saesem) != nbre_saes or len(ressem) != nbre_ressources: __LOGGER.warning(f"Pb => il manque des saes/ressources au {sem}") matrice = [[False] * (nbre_saes + nbre_ressources) for i in range(nbre_acs)] - for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE - for comp in s.sae["acs"]: # pour chaque comp + for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE + for comp in s.sae["acs"]: # pour chaque comp for (j, ac) in enumerate(DATA_ACS[comp]): # pour chaque ac if ac in s.sae["acs"][comp]: # si l'ac est prévue dans la ressource k = les_codes_acs.index(ac) @@ -337,65 +371,82 @@ def get_matrices_ac_ressource(saes, ressources, sem): for (i, r) in enumerate(ressem): # pour chaque ressource for comp in r.ressource["acs"]: # pour chaque comp for (j, ac) in enumerate(DATA_ACS[comp]): # pour chaque ac - if ac in r.ressource["acs"][comp]: # si l'ac est prévue dans la ressource + if ( + ac in r.ressource["acs"][comp] + ): # si l'ac est prévue dans la ressource k = les_codes_acs.index(ac) - matrice[k][i+nbre_saes] = True + matrice[k][i + nbre_saes] = True return matrice + def get_matrices_coeffs(saes, ressources, sem): """Calcule la matrice AC vs sae + ressource pour un sem donné et la renvoie""" - comps = ['RT1', 'RT2', 'RT3'] + comps = ["RT1", "RT2", "RT3"] - saesem = saes[sem] # les saé du semestre + saesem = saes[sem] # les saé du semestre ressem = ressources[sem] # les ressources du semestre nbre_saes = len(DATA_SAES[sem]) nbre_ressources = len(DATA_RESSOURCES[sem]) - if len(saesem)!= nbre_saes or len(ressem) != nbre_ressources: + if len(saesem) != nbre_saes or len(ressem) != nbre_ressources: __LOGGER.warning(f"Pb => il manque des saes/ressources au {sem}") matrice = [[None] * (len(comps)) for i in range(nbre_saes + nbre_ressources)] - for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE - for (j, comp) in enumerate(comps): # pour chaque comp + for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE + for (j, comp) in enumerate(comps): # pour chaque comp if comp in s.sae["coeffs"]: matrice[i][j] = s.sae["coeffs"][comp] for (i, r) in enumerate(ressem): # pour chaque ressource - for (j, comp) in enumerate(comps): # pour chaque comp + for (j, comp) in enumerate(comps): # pour chaque comp if comp in r.ressource["coeffs"]: # pour chaque ac - matrice[i+nbre_saes][j] = r.ressource["coeffs"][comp] + matrice[i + nbre_saes][j] = r.ressource["coeffs"][comp] return matrice + def get_matrices_volumes(saes, ressources, sem): """Calcule la matrice AC vs sae + ressource pour un sem donné et la renvoie""" - format = ['CM/TD', 'TP', 'Projet'] + format = ["CM/TD", "TP", "Projet"] - saesem = saes[sem] # les saé du semestre + saesem = saes[sem] # les saé du semestre ressem = ressources[sem] # les ressources du semestre nbre_saes = len(DATA_SAES[sem]) nbre_ressources = len(DATA_RESSOURCES[sem]) - if len(saesem)!= nbre_saes or len(ressem) != nbre_ressources: + if len(saesem) != nbre_saes or len(ressem) != nbre_ressources: __LOGGER.warning(f"Pb => il manque des saes/ressources au {sem}") matrice = [[0] * (len(format)) for i in range(nbre_saes + nbre_ressources)] - for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE - formation = s.sae["heures_encadrees"] if not isinstance(s.sae["heures_encadrees"], str) else 0 + for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE + formation = ( + s.sae["heures_encadrees"] + if not isinstance(s.sae["heures_encadrees"], str) + else 0 + ) tp = s.sae["tp"] if not isinstance(s.sae["tp"], str) else 0 matrice[i][0] = formation - tp matrice[i][1] = tp matrice[i][2] = s.sae["projet"] if not isinstance(s.sae["projet"], str) else 0 for (i, r) in enumerate(ressem): # pour chaque ressource - formation = r.ressource["heures_formation"] if not isinstance(r.ressource["heures_formation"], str) else 0 - tp = r.ressource["heures_tp"] if not isinstance(r.ressource["heures_tp"], str) else 0 + formation = ( + r.ressource["heures_formation"] + if not isinstance(r.ressource["heures_formation"], str) + else 0 + ) + tp = ( + r.ressource["heures_tp"] + if not isinstance(r.ressource["heures_tp"], str) + else 0 + ) matrice[i + nbre_saes][0] = formation - tp matrice[i + nbre_saes][1] = tp return matrice + def str_matrice(matrice, saes, ressources, sem): """Renvoie une chaine de caractère affichant la matrice""" les_codes_acs = [code for comp in DATA_ACS for code in DATA_ACS[comp]] @@ -412,61 +463,82 @@ def str_matrice(matrice, saes, ressources, sem): valeurs = ("" for i in range(nbre_saes + nbre_ressources + 1)) trait = "-" * len(ligne.format(*valeurs)) - valeurs = [""] + [s.sae["code"] if s.sae["code"] else "????" for s in saesem] +\ - [r.ressource["code"] if r.ressource["code"] else "????" for r in ressem] + [""] * (nbre_saes - len(saesem) + nbre_ressources - len(ressem)) + valeurs = ( + [""] + + [s.sae["code"] if s.sae["code"] else "????" for s in saesem] + + [r.ressource["code"] if r.ressource["code"] else "????" for r in ressem] + + [""] * (nbre_saes - len(saesem) + nbre_ressources - len(ressem)) + ) valeurs = tuple(valeurs) chaine += ligne.format(*valeurs) + "\n" + trait + "\n" for (j, ac) in enumerate(les_codes_acs): - valeurs = [ac] + [("X" if matrice[j][i] == True else "") for i in range(nbre_saes + nbre_ressources )] + valeurs = [ac] + [ + ("X" if matrice[j][i] == True else "") + for i in range(nbre_saes + nbre_ressources) + ] valeurs = tuple(valeurs) chaine += ligne.format(*valeurs) + "\n" chaine += trait + "\n" return chaine -def cesure_contenu(contenu, long_max = 30): + +def cesure_contenu(contenu, long_max=30): chaine = "\\rotatebox[origin=c]{90}{\n" chaine += "\\begin{tabular}{ll}\n" contenu_cesure = [] while contenu: indice_espace = contenu.find(" ", long_max) - if indice_espace<0: + if indice_espace < 0: contenu_cesure.append(contenu) contenu = "" else: contenu_cesure.append(contenu[:indice_espace]) - contenu = contenu[indice_espace+1:] + contenu = contenu[indice_espace + 1 :] chaine += " \\\\ ".join(contenu_cesure) chaine += "\\end{tabular} }" return chaine + def rotation_entete_colonne(contenu, pos="l"): chaine = "\\rotatebox[origin=" + pos + "]{90}{" chaine += contenu + "}" return chaine + def to_latex_matrice_acs(matrice, saes, ressources, sem): """Renvoie le tableau latex affichant la matrice""" les_codes_acs = [code for comp in DATA_ACS for code in DATA_ACS[comp]] nbre_acs = len(les_codes_acs) - lettresem = "A" if sem=="S1" else "B" + lettresem = "A" if sem == "S1" else "B" saesem = saes[sem] # les saé du semestre ressem = ressources[sem] # les ressources du semestre - nbre_saes = len(DATA_SAES[sem]) nbre_ressources = len(DATA_RESSOURCES[sem]) nbre_colonnes = nbre_saes + nbre_ressources + 2 longueur = 4 - chaine = "\\begin{tabular}[c]{|lp{%scm}|" % str(longueur) + "c|"*(nbre_saes) + "c|"*(nbre_ressources) + "}" + "\n" - chaine += "\\hline \n" # % (nbre_saes + nbre_ressources+1)+ "\n" + chaine = ( + "\\begin{tabular}[c]{|lp{%scm}|" % str(longueur) + + "c|" * (nbre_saes) + + "c|" * (nbre_ressources) + + "}" + + "\n" + ) + chaine += "\\hline \n" # % (nbre_saes + nbre_ressources+1)+ "\n" # l'entete chaine += " & & " - chaine += "\multicolumn{%d}{c|}{\\textcolor{saeC}{\\bfseries SAÉs}}" % (nbre_saes) + "\n" + chaine += ( + "\multicolumn{%d}{c|}{\\textcolor{saeC}{\\bfseries SAÉs}}" % (nbre_saes) + "\n" + ) chaine += " & " - chaine += "\multicolumn{%d}{c|}{\\textcolor{ressourceC}{\\bfseries Ressources}}" % (nbre_ressources) + "\\\\ \n" + chaine += ( + "\multicolumn{%d}{c|}{\\textcolor{ressourceC}{\\bfseries Ressources}}" + % (nbre_ressources) + + "\\\\ \n" + ) chaine += "\\cline{3-%d}" % (nbre_colonnes) chaine += " & & " # les noms des SAE et des ressources @@ -509,12 +581,18 @@ def to_latex_matrice_acs(matrice, saes, ressources, sem): nom_comp = DATA_COMPETENCES[comp]["nom"] niveau = list(DATA_COMPETENCES[comp]["niveaux"].keys())[0] couleur = "\\textcolor{compC" + string.ascii_uppercase[noc] + "}" - chaine += "\\multicolumn{%d}{|l|}{\hyperlink{comp:%s}{%s{\\bfseries %s - %s }}} \\\\" % (nbre_colonnes, comp, couleur, comp, nom_comp.replace("&", "\&")) - chaine += "\\multicolumn{%d}{|l|}{\small Niveau 1 - %s} \\\\" % (nbre_colonnes, niveau.replace("&", "\&")) + chaine += ( + "\\multicolumn{%d}{|l|}{\hyperlink{comp:%s}{%s{\\bfseries %s - %s }}} \\\\" + % (nbre_colonnes, comp, couleur, comp, nom_comp.replace("&", "\&")) + ) + chaine += "\\multicolumn{%d}{|l|}{\small Niveau 1 - %s} \\\\" % ( + nbre_colonnes, + niveau.replace("&", "\&"), + ) chaine += "\\hline \n" for (k, ac) in enumerate(DATA_ACS[comp]): chaine += couleur + "{" + ac + "}" + " & " + "\n" - chaine += "\\begin{tabular}{p{%scm}} " % (str(longueur-0.2)) + chaine += "\\begin{tabular}{p{%scm}} " % (str(longueur - 0.2)) chaine += "\\tiny{" + DATA_ACS[comp][ac] + "}" chaine += "\\end{tabular} & \n" @@ -526,7 +604,9 @@ def to_latex_matrice_acs(matrice, saes, ressources, sem): chaine += " & " croix = [] for (j, r) in enumerate(ressem): # pour chaque SAE - croix.append("$\\times$" if matrice[indice_ac][nbre_saes + j] == True else "") + croix.append( + "$\\times$" if matrice[indice_ac][nbre_saes + j] == True else "" + ) chaine += " & ".join(croix) + "\\\\ \n" # if k < len(DATA_ACS[comp]) -1: # chaine += "\\cline{2-%d}" % (nbre_saes+ nbre_ressources+3) @@ -552,18 +632,24 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) else: return " " - comps = ['RT1', 'RT2', 'RT3'] + comps = ["RT1", "RT2", "RT3"] lettresem = "A" if sem == "S1" else "B" saesem = saes[sem] # les saé du semestre ressem = ressources[sem] # les ressources du semestre - + nbre_saes = len(saesem) nbre_colonnes = len(comps) + 2 - - chaine = "\\begin{tabular}[c]{|rp{6cm}|" + "c|" * 2 + "c|" + "c|"*(len(comps)) + "}" + "\n" - chaine += "\\hline \n" # % (nbre_saes + nbre_ressources+1)+ "\n" + chaine = ( + "\\begin{tabular}[c]{|rp{6cm}|" + + "c|" * 2 + + "c|" + + "c|" * (len(comps)) + + "}" + + "\n" + ) + chaine += "\\hline \n" # % (nbre_saes + nbre_ressources+1)+ "\n" # le début chaine += " & & " + "\\multicolumn{3}{c|}{\\bfseries Volumes} \n" chaine += " & " + "\\multicolumn{3}{c|}{\\bfseries Coefficients} \n" @@ -579,7 +665,14 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) for (i, comp) in enumerate(comps): # pour chaque SAE contenu = "\\begin{tabular}{p{5cm}}\n" couleur = "\\textcolor{compC" + string.ascii_uppercase[i] + "}" - contenu += couleur + "{\\bfseries " + comp + "} - " + DATA_COMPETENCES[comp]["nom"].replace("&", "\&") + "\\\\ \n" + contenu += ( + couleur + + "{\\bfseries " + + comp + + "} - " + + DATA_COMPETENCES[comp]["nom"].replace("&", "\&") + + "\\\\ \n" + ) niveau = list(DATA_COMPETENCES[comp]["niveaux"].keys())[0] contenu += " \\small Niveau 1 - " + niveau.replace("&", "\&") + "\n" contenu += "\\end{tabular}\n" @@ -590,21 +683,34 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) chaine += "\\hline" chaine += "\\hline" - chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\textcolor{saeC}{\\bfseries SAÉs}}" % (nbre_colonnes) + "\n" + chaine += ( + "\multicolumn{%d}{|l}{\\textcolor{saeC}{\\bfseries SAÉs}}" % (nbre_colonnes) + + "\n" + ) chaine += "\\\\ \n" chaine += "\\hline " # le nom des SAE for (i, s) in enumerate(saesem): # pour chaque SAE chaine += "\\textcolor{saeC}{" + s.sae["code"] + "} & " + "\n" - chaine += "\\begin{tabular}{p{5.7cm}} \\tiny{" + s.sae["titre"] + "} \\end{tabular} & \n" + chaine += ( + "\\begin{tabular}{p{5.7cm}} \\tiny{" + + s.sae["titre"] + + "} \\end{tabular} & \n" + ) chaine += str_volume(matrice_vols[i][0]) + " & " chaine += str_volume(matrice_vols[i][1]) + " & " chaine += str_volume(matrice_vols[i][2]) + " & " - chaine += " & ".join([str_coeff(matrice_coeffs[i][j]) for j in range(len(comp))]) + chaine += " & ".join( + [str_coeff(matrice_coeffs[i][j]) for j in range(len(comp))] + ) chaine += "\\\\ \n" chaine += "\\hline " # Les ressources et les coeff - chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\textcolor{ressourceC}{\\bfseries Ressources}}" % (nbre_colonnes) + "\n" + chaine += ( + "\multicolumn{%d}{|l}{\\textcolor{ressourceC}{\\bfseries Ressources}}" + % (nbre_colonnes) + + "\n" + ) chaine += "\\\\ \n" chaine += "\\hline " @@ -615,7 +721,9 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) chaine += str_volume(matrice_vols[i + nbre_saes][0]) + " & " chaine += str_volume(matrice_vols[i + nbre_saes][1]) + " & " chaine += " & " - chaine += " & ".join([str_coeff(matrice_coeffs[i + nbre_saes][j]) for j in range(len(comp))]) + chaine += " & ".join( + [str_coeff(matrice_coeffs[i + nbre_saes][j]) for j in range(len(comp))] + ) chaine += "\\\\ \n" chaine += "\\hline " @@ -627,7 +735,6 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) total_coeffs_sae = get_total_coeffs_saes(matrice_coeffs, sem) total_coeffs_ressources = get_total_coeffs_ressources(matrice_coeffs, sem) - chaine += "\\hline " chaine += "\multicolumn{%d}{|l}{\\bfseries Total}" % (nbre_colonnes) + "\n" chaine += "\\\\ \n" @@ -647,7 +754,7 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) chaine += "\\\\ \hline " chaine += "\multicolumn{2}{|r|}{\\bfseries SAÉs + Ressources}" for i in range(3): - chaine += " & {\\bfseries " + str(total_heures[i]) + "h}" + chaine += " & {\\bfseries " + str(total_heures[i]) + "h}" for i in range(3): chaine += " & {\\bfseries " + str(total_coeffs[i]) + "}" chaine += "\\\\ \\hline" @@ -657,42 +764,100 @@ def to_latex_matrice_coeffs(matrice_vols, matrice_coeffs, saes, ressources, sem) def get_total_nbre_heures(matrice_heures): """Calcul le nombre d'heures total des SAé d'après la matrice""" - sommes = [sum([matrice_heures[i][j] for i in range(len(matrice_heures)) if matrice_heures[i][j]]) for j in range(3)] + sommes = [ + sum( + [ + matrice_heures[i][j] + for i in range(len(matrice_heures)) + if matrice_heures[i][j] + ] + ) + for j in range(3) + ] return sommes + def get_total_nbre_heures_saes(matrice_heures, sem): """Calcul le nombre d'heures total des SAé d'après la matrice""" nbre_sae = len(DATA_SAES[sem]) - sommes = [sum([matrice_heures[i][j] for i in range(nbre_sae) if matrice_heures[i][j]]) for j in range(3)] + sommes = [ + sum([matrice_heures[i][j] for i in range(nbre_sae) if matrice_heures[i][j]]) + for j in range(3) + ] return sommes + def get_total_nbre_heures_ressources(matrice_heures, sem): """Calcul le nombre d'heures total des SAé d'après la matrice""" nbre_sae = len(DATA_SAES[sem]) - sommes = [sum([matrice_heures[i][j] for i in range(nbre_sae, len(matrice_heures)) if matrice_heures[i][j]]) for j in range(3)] + sommes = [ + sum( + [ + matrice_heures[i][j] + for i in range(nbre_sae, len(matrice_heures)) + if matrice_heures[i][j] + ] + ) + for j in range(3) + ] return sommes + def get_total_coeffs(matrice_coeffs): - sommes = [sum([matrice_coeffs[i][j] for i in range(len(matrice_coeffs)) if matrice_coeffs[i][j]]) for j in range(3)] + sommes = [ + sum( + [ + matrice_coeffs[i][j] + for i in range(len(matrice_coeffs)) + if matrice_coeffs[i][j] + ] + ) + for j in range(3) + ] return sommes + def get_total_coeffs_saes(matrice_coeffs, sem): nbre_sae = len(DATA_SAES[sem]) - sommes = [sum([matrice_coeffs[i][j] for i in range(nbre_sae) if matrice_coeffs[i][j]]) for j in range(3)] + sommes = [ + sum([matrice_coeffs[i][j] for i in range(nbre_sae) if matrice_coeffs[i][j]]) + for j in range(3) + ] return sommes + def get_total_coeffs_ressources(matrice_coeffs, sem): nbre_sae = len(DATA_SAES[sem]) - sommes = [sum([matrice_coeffs[i][j] for i in range(nbre_sae, len(matrice_coeffs)) if matrice_coeffs[i][j]]) for j in range(3)] + sommes = [ + sum( + [ + matrice_coeffs[i][j] + for i in range(nbre_sae, len(matrice_coeffs)) + if matrice_coeffs[i][j] + ] + ) + for j in range(3) + ] return sommes + def str_latex_abbreviations(): """Renvoie le code latex d'un tableau pour les abbréviations""" - liste = [ [cle, DATA_ABBREVIATIONS[lettre][cle]] for lettre in DATA_ABBREVIATIONS for cle in DATA_ABBREVIATIONS[lettre]] + liste = [ + [cle, DATA_ABBREVIATIONS[lettre][cle]] + for lettre in DATA_ABBREVIATIONS + for cle in DATA_ABBREVIATIONS[lettre] + ] nbre_abbreviations = len(liste) chaine = "" for i in range(nbre_abbreviations): chaine += "\\begin{tabular}{rp{6.5cm}} \n" - chaine += "\makebox[1.5cm][r]{\\texttt{" + liste[i][0] + "}} & " + liste[i][1] + "\\\\ \n" + chaine += ( + "\makebox[1.5cm][r]{\\textabbrv{" + + liste[i][0] + + "}} & " + + liste[i][1] + + "\\\\ \n" + ) chaine += "\\end{tabular}\n\n" return chaine \ No newline at end of file