Doc évaluation et reprise page BUT.
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parent
374c8db9b4
commit
78ecbcbe44
19
README.md
19
README.md
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@ -21,8 +21,9 @@ Il est recommandé de créer un virtualenv:
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python3.11 -m venv venv
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source venv/bin/activate
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```
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(n'importe quelle version de python récente fera l'affaire).
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puis d'y installer les composants suivants:
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Puis installer les composants suivants dans ce virtualenv:
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```bash
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pip install mkdocs
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@ -31,8 +32,24 @@ pip install mkdocs-material
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pip install mkdocs-plugin-inline-svg
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```
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## Génération de la doc
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Pour générer le site:
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```bash
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mkdocs build
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```
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Pour lancer un serveur local permettant d'afficher la doc, avec rafraichissement
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automatique dès qu'un fichier source est modifié:
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```bash
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mkdocs serve
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```
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Pour le reste voir la documentation de [MkDocs](https://www.mkdocs.org/).
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## WIP
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- reprendre la page BUT.md
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-
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194
docs/BUT.md
194
docs/BUT.md
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@ -1,13 +1,14 @@
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|||
# Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT)
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||||
Formation en trois ans dispensées par les IUT français, introduite en 2021, et
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basée sur une forme d'approche par compétences nécessitant un système
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d'évaluation spécifique.
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||||
Le BUT est une formation en trois ans dispensées par les IUT français,
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introduite en 2021, et basée sur une forme d'approche par compétences
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nécessitant un système d'évaluation spécifique.
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Cette page décrit les principaux éléments du BUT utiles à comprendre pour le
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gérer avec ScoDoc. Vous trouverez ensuite un exemple de mise en place des
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semestres d'un BUT ici: [Modélisation BUT: exemple de la spécialité
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Informatique](BUTExempleInfo.md). Pour les curieux et les développeurs, la page
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semestres d'un BUT ici:
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[Modélisation BUT: exemple de la spécialité Informatique](BUTExempleInfo.md).
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||||
Pour les curieux et les développeurs, la page
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[modélisation des parcours BUT](ModelisationParcoursBUT.md) donne quelques
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détails sur la façon dont ScoDoc organise les objets du BUT.
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@ -23,33 +24,35 @@ style="margin-top:0px; margin-bottom:0px; border-width:0px;"/></a>
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en jury. Une UE est rattachée à une *formation*.
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- Module: dans ScoDoc, un module désigne une dispositif pédagogique, évalué.
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Dans les formations BUT, le module prend la forme d'une *ressource* ou d'une
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SAE (*situation d'apprentissage et d'évaluation*). Un module est rattaché à
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Dans les formations BUT, le module prend la forme d'une **ressource** ou d'une
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||||
**SAE** (*situation d'apprentissage et d'évaluation*). Un module est rattaché à
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une (seule) UE.
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Dans le BUT, un module est aussi associé à une ou ou plusieurs UE, cette
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association étant affecté de *coefficients* (une valeur par UE associée).
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||||
association étant affectée de *coefficients* (une valeur par UE associée).
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- Évaluation: dispositif produisant une note pour les étudiants inscrits à un
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module. L'évaluation est associée à des coefficients.
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## Structure des formations par compétences de type BUT
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L'architecture d'une formation BUT est définie par les éléments suivants:
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L'architecture d'une formation BUT est définie par un *référentiel de
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compétence* définissant notamment les éléments suivants:
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- Compétence
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- Niveau
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- Composantes essentielles ("En respectant les règles métiers...")
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||||
- Situations professionnelles ("Surveillance de la qualité de la
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production...")
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||||
- **Compétence**
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||||
- Niveau
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- Composantes essentielles ("En respectant les règles métiers...")
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||||
- Situations professionnelles ("Surveillance de la qualité de la
|
||||
production...")
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||||
- Niveaux de compétence: associés à une année. Attention, le niveau 1 commence
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parfois en deuxième année.
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- Numéro (1, 2, 3)
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- Titre
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||||
- Apprentissages critiques (AC): "Identifier les dysfonctionnements du réseau local..."
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||||
- **Niveaux de compétence**: la compétence est divisée en niveaux, associés à
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||||
une année de la formation. Le premier niveau 1 commence souvent en première
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année (BUT1), mais parfois en deuxième année (BUT2). Le niveau est défini par
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||||
- Numéro (1, 2, 3)
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- Titre
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- Apprentissages critiques (AC): "Identifier les dysfonctionnements du réseau local..."
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Chaque niveau se décompose en deux UE (aka "regroupement cohérent d'UE"), en
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Chaque niveau de compétence sera associé à deux UE (aka "regroupement cohérent d'UEs"), en
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semestres impair et pair d'une année scolaire.
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La figure ci-dessous indique la correspondance entre compétences (découpées en
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@ -67,12 +70,14 @@ nuls (pas de coefficients négatifs).
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### Coefficients des SAÉ et ressources
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Les coefficients des modules (ressources et SAÉ) sont fixés par le PN (*adapté
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localement*).
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Les coefficients des modules (ressources et SAÉ) sont fixés par le programme de
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formation (basé sur des préconisations nationales *adaptées localement*). Le
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programme spécifie la liste et les coefficients des modules, il est voté en
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CFVU et ne doit donc pas être modifié en cours d'année.
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Traditionnellement, chaque module $m$ est noté par une note (moyenne de ses
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||||
évaluations) représentée par le nombre $\mu_m$. Si $c_{u,m}$ désigne le coefficient du
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||||
module $m$ dans l'UE $u$, la moyenne d'UE de l'étudiant est
|
||||
évaluations) représentée par le nombre $\mu_m$. Si $c_{u,m}$ désigne le
|
||||
coefficient du module $m$ dans l'UE $u$, la moyenne d'UE de l'étudiant est
|
||||
|
||||
$$\mu_u = \frac{1}{\sum_m c_{u,m}} \, \sum_{m \in u} c_{u,m} \, \mu_m$$
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@ -93,7 +98,7 @@ Un autre exemple, cette fois avec des coefficients différents et un nombre plus
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réduit d'apprentissages critiques:
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### Note d'un module
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### Poids des évaluations
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La note (moyenne) d'un module (SAÉ ou ressource) se calcule à partir de ses
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évaluations. Chaque évaluation est pondérée, par un poids $p$ est fixé par
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@ -101,6 +106,11 @@ l'enseignant. Ce poids joue le même rôle que le coefficient d'une évaluation
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classique, mais peut se décliner en plusieurs valeurs, une par UE associée au
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module.
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!!! warning "Attention"
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En BUT, la moyenne d'un module n'est pas un nombre unique: il y a une
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||||
moyenne différente par UE liée à ce module.
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Soit $n_e$ la note à l'évaluation $e$ du module $m$, et $p_{e, u}$ son poids
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vers l'UE $u$. La somme des notes d'un module pour l'UE $u$ est:
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@ -118,8 +128,8 @@ La moyenne d'un étudiant dans un module est un vecteur, car on a une note moyen
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$$\mu_{m, u} = \frac{\sum_e p_{e,u} \, n_e}{\sum_{e} \, p_{u,e}}$$
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||||
Toutefois, une moyenne *scalaire* (un nombre entre 0 et 20) est calculée à
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titre indicatif (et sera éventuellement utilisée dans certaines fonctions de
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ScoDoc conçues avant le BUT):
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titre indicatif (mais n'est pas présentée aux étudiants dans les bulletins pour
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ne pas les induire en erreur):
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$$\mu_m = \frac{\sum_e (\sum_u p_{e,u}) \, n_e}{\sum_{u,e} \, p_{u,e}}$$
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@ -133,8 +143,10 @@ L'exemple suivant illustre ce mode de calcul:
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<img src="/fig/but-exemple-calcul-notes.png" width="70%">
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Par ailleurs, il est (parfois, peut-être) utile de calculer des moyennes par
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||||
pôles au sein de l'UE: pôle SAÉ, pôle ressource.
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||||
Dans ScoDoc, on va éditer les coefficients des modules sur cette page
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<img src="/screens/but-info-edit-coefs-S4.png" width="40%">
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(voir [l'exemple complet du paramétrage d'un BUT](BUTExempleInfo.md)).
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### Validation d'une UE
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@ -149,29 +161,38 @@ peuvent entrainer la validation d'UE a posteriori.
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### Capitalisation
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Les UE sont capitalisables, c'est à dire qu'un étudiant conserve les UEs
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obtenues (avec moyenne > 10/20) s'il arrête temporairement ses études ou redouble un semestre.
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||||
Dans le BUT comme dans toutes les formations LMD, les UEs sont capitalisables,
|
||||
c'est à dire qu'un étudiant conserve les UEs obtenues (avec moyenne > 10/20)
|
||||
s'il arrête temporairement ses études ou redouble un semestre.
|
||||
|
||||
En cas de redoublement, l'étudiant qui choisi de répéter une UE capitalisée conserve le
|
||||
résultat antérieur sauf s'il obtient une meilleure moyenne.
|
||||
En cas de redoublement, l'étudiant qui choisi de répéter une UE capitalisée
|
||||
conserve le résultat antérieur sauf s'il obtient une meilleure moyenne.
|
||||
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||||
### Moyenne générale
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||||
### Moyenne générale indicative
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La validation du BUT ne considère pas de "moyenne générale": chaque
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||||
regroupement d'UE est considéré indépendamment (aucunes compensations entre UE
|
||||
relevant de compétences différentes).
|
||||
La validation du BUT ne considère pas de "moyenne générale": chaque regroupement
|
||||
d'UE est considéré indépendamment (aucune compensations entre UEs relevant de
|
||||
compétences différentes).
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||||
|
||||
Cependant, ScoDoc calculera une moyenne générale indicative, utile pour
|
||||
Cependant, ScoDoc peut calculer une moyenne générale indicative, utile pour
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||||
certaines opérations (tri de tableaux, création de groupe de niveaux semblables,
|
||||
avis de poursuite d'études, etc.).
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||||
Cette moyenne sera calculée en utilisant les ECTS de chaque UE du semestre
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||||
Cette moyenne indicative est calculée en utilisant les ECTS de chaque UE du semestre
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||||
considéré:
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||||
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$$ g = \frac{1}{\sum_{u \in \cal S} \mbox{ects}_u} \sum_{u \in \cal S} \mbox{ects}_u \, \mu_u $$
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||||
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||||
Attention, les UEs sans notes sont ici considérées comme ayant une moyenne
|
||||
nulle. En début d'année, la moyenne générale indicative sera donc souvent très basse.
|
||||
nulle. En début d'année, la moyenne générale indicative sera donc souvent très
|
||||
basse.
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||||
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||||
!!! note "Note"
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||||
Il est possible, dans chaque semestre, de désactiver le calcul de la moyenne
|
||||
générale indicative si on ne souhaite pas en tenir compte.
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||||
<img src="/screens/but-option-moy-indicative.png" width="50%">
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||||
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||||
### Passage d'une année à l'autre
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@ -183,9 +204,11 @@ Les conditions de passages vers l'année suivante sont:
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2. Aucun regroupement cohérent d’UE < 8.
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||||
3. Cas particulier du passage en BUT 3: nécessité d’avoir validé toutes les UE
|
||||
du BUT 1.
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Note: La validation des deux UE du niveau d’une compétence emporte la validation de
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||||
l’ensemble des UE du niveau inférieur de cette même compétence.
|
||||
l’ensemble des UEs du niveau inférieur de cette même compétence.
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||||
Voir la [page dédiée aux jurys BUT](BUTJurys.md).
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||||
### Redoublements
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@ -221,33 +244,37 @@ bonus pourra donc être appliqué au niveau des moyennes UE: soit sur toutes
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|||
(bonus fixe ajouté à chaque UE), soit sur un sous-ensemble des UE du semestre.
|
||||
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||||
Les règles précises du calcul de ce bonus sont malheureusement variables d'un
|
||||
établissement à l'autre: ScoDoc 7 proposait plus d'une douzaine de variantes. La
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||||
situation sera identique avec le BUT et ScoDoc 9, et la mise en place d'une
|
||||
fonction spécifique dans ScoDoc demandera un paramétrage particulier: voir [la
|
||||
page sur les bonus et malus](BonusMalus.md).
|
||||
établissement à l'autre: ScoDoc 9 propose actuellement (mars 2024)
|
||||
quarante-trois (43, vous avez bien lu) modes de calculs différents. La mise en
|
||||
place d'une fonction spécifique dans ScoDoc demande un paramétrage particulier:
|
||||
voir [la page sur les bonus et malus](BonusMalus.md).
|
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||||
## Éditer ou importer une formation
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||||
## Éditer ou importer une formation et référentiels
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||||
ScoDoc permet d'importer des programmes de formations créés par d'autres
|
||||
applications, comme Orébut, puis de les modifier pour introduire une *adaptation
|
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locale*.
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||||
ScoDoc permet de créer et éditer un programme de formation, et d'exporter ou
|
||||
importer des formations dans un format d'échange XML.
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TODO: voir si on offre la possibilité de voir/gérer le delta entre le PN et le local.
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||||
Les référentiels de compétences des BUTs ont été copiés depuis Orébut (application
|
||||
officielle de l'ADIUT).
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## Modules et évaluations
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||||
Pour des informations générales, voir la page sur [les évaluations](Evaluation.md).
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### Créer une évaluation
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||||
Pour fixer les poids des évaluations du module, on peut employer plusieurs méthodes:
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||||
Pour fixer les poids des évaluations du module, on va fixer un coefficient et
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||||
éventuellement moduler les poids vers les UEs:
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||||
- un nombre (poids de l'évaluation dans le module, sans préciser si cette
|
||||
évaluation affecte plus un UE qu'une autre);
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||||
- cocher des apprentissages critiques (on rappelle que les AC sont associés à des niveaux de
|
||||
compétences, donc à 2 UE consécutives);
|
||||
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||||
- indiquer un poids par UE.
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||||
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||||
Par ailleurs, on peut cocher des apprentissages critiques (AC), associés à des
|
||||
niveaux de compétences, afin de vérifier que l'ensemble des évaluations couvre
|
||||
bien les critères préconisés dans le référentiel de compétences.
|
||||
|
||||
#### Coefficient et poids d'une évaluation
|
||||
|
||||
Afin de faciliter la tâche des enseignants, ScoDoc sépare le coefficient d'une
|
||||
|
|
@ -267,14 +294,19 @@ $$p_{e, u} = w_e \, \frac{b_{e,u}}{\sum_u b_{e,u}}$$
|
|||
- Si on décoche un AC, les poids sont mis à jour, au prorata du nombre d'AC
|
||||
dans chaque UE (compétence).
|
||||
|
||||
Voir aussi la page sur [les évaluations](Evaluation.md).
|
||||
|
||||
## Tableau de bord module
|
||||
|
||||
Fonctions de base, en plus de celles déjà présentes en ScoDoc 7:
|
||||
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||||
- Vérification de la conformité (tous les AC cochés dans le PN sont évalués)
|
||||
Fonctions spécifiques au BUT:
|
||||
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||||
- Poids de chaque évaluation dans chaque UE et conformité au programme de la formation
|
||||
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||||
### Travaux en cours
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||||
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||||
- Vérification de la conformité (tous les AC cochés dans le PN sont évalués)
|
||||
(pas encore disponible en 9.6.x).
|
||||
|
||||
En bas du tableau de bord du module on aura un tableau récapitulatif:
|
||||
|
||||
<img src="/fig/but-tableau-evals-module-ok.png" width="50%">
|
||||
|
|
@ -284,43 +316,30 @@ des poids ou oubli d'une évaluation):
|
|||
|
||||
<img src="/fig/but-tableau-evals-module-ko.png" width="50%">
|
||||
|
||||
|
||||
## Bulletins de notes
|
||||
|
||||
La quantité d'information à présenter rend la conception des bulletins de notes difficile.
|
||||
La quantité d'information à présenter rend la conception des bulletins (relevés) de notes délicate.
|
||||
|
||||
### Modèle "Lillois"
|
||||
Pour le BUT, on propose:
|
||||
- un bulletin semestriel avec notes des ressources, des SAÉs et résultats aux
|
||||
UEs. Ce bulletin peut être plus ou moins détaillé, versions "long",
|
||||
"intermédiaire" ou "court".
|
||||
- un bulletin résumé, en une page, donnant les principaux résultats du semestre
|
||||
et l'avancement dans l'acquisition des compétences.
|
||||
|
||||
Proposition de l'IUT de Lille:
|
||||
Ces documents sont disponibles aux formats web (html), PDF et json (API).
|
||||
|
||||
- en ligne, les ressources, puis les SAÉ;
|
||||
- en colonnes, les UE;
|
||||
- dans chaque case, le coefficient et la note obtenue;
|
||||
- on peut ajouter les évaluations (lignes);
|
||||
- on pourrait ajouter les infos habituelles en colonnes: min/max/moy/rangs/...
|
||||
|
||||
Avantage: toutes les informations importantes sont présentées.
|
||||
|
||||
Inconvénients (?): beaucoup de cases vides, peu synthétique, pas évident à
|
||||
exploiter pour un non spécialiste du BUT (poursuites d'études, employeurs).
|
||||
|
||||
<img src="/fig/but-bul-lille.png" width="50%">
|
||||
|
||||
### Modèle "Bordelais"
|
||||
|
||||
Cette proposition a été reçue sous différentes formes de plusieurs collègues.
|
||||
L'idée est de présenter le bulletin en deux parties: d'abord les résultats de
|
||||
chaque ressource et SAE, puis les résultats de chaque UE.
|
||||
|
||||
Un exemple préliminaire:
|
||||
|
||||
<img src="/fig/but-bul-bdx.png" width="50%">
|
||||
Voir quelques propositions, sources d'inspiration pour les formats proposés par
|
||||
ScoDoc 9 [sur cette page](BUTBulletins.md)
|
||||
|
||||
## Tenue des Jury BUT
|
||||
|
||||
La tenue des jury BUT dans ScoDoc est en fait plus simple que celle des anciens DUTs, avec moins
|
||||
de décisions ad-hoc (compensations plus simples, moins de cas de mise en
|
||||
attente). Comme pour les formations LMD, il s'agit avant tout de constater ou
|
||||
valider manuellement les Unités d'Enseignements (UEs) associées à des ECTS.
|
||||
La tenue des jury BUT dans ScoDoc est en fait plus simple que celle des anciens
|
||||
DUTs, avec moins de décisions ad-hoc (compensations plus simples, moins de cas
|
||||
de mise en attente). Comme pour les formations LMD, il s'agit avant tout de
|
||||
constater ou valider manuellement les Unités d'Enseignements (UEs) associées à
|
||||
des ECTS.
|
||||
|
||||
Avant de tenir un jury de BUT il est absolument indispensable que la formation
|
||||
et les semestre soient bien paramétrés. Voir [l'exemple complet du paramétrage
|
||||
|
|
@ -365,6 +384,7 @@ A la fin, les validations enregistrées pour cet étudiant sont:
|
|||
!!! note "Voir aussi"
|
||||
|
||||
- [Modélisation BUT: exemple de la spécialité Informatique](BUTExempleInfo.md)
|
||||
- [Les codes de jury en BUT](BUTCodesJury.md)
|
||||
- [Guide utilisateur](GuideUtilisateur.md)
|
||||
- [Guide du responsable de formation](GuideAdminFormation.md)
|
||||
- [Tutoriels vidéo](https://www.youtube.com/channel/UCb0JYCBRi0CsE4XFp4ByhXg)
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -0,0 +1,33 @@
|
|||
# Bulletins de notes pour le BUT
|
||||
|
||||
## Anciennes propositions
|
||||
|
||||
Exemples de propositions de formats de bulletins discutées au moment de la
|
||||
création de ScoDoc 9.
|
||||
|
||||
### Modèle "Lillois"
|
||||
|
||||
Proposition de l'IUT de Lille:
|
||||
|
||||
- en ligne, les ressources, puis les SAÉ;
|
||||
- en colonnes, les UE;
|
||||
- dans chaque case, le coefficient et la note obtenue;
|
||||
- on peut ajouter les évaluations (lignes);
|
||||
- on pourrait ajouter les infos habituelles en colonnes: min/max/moy/rangs/...
|
||||
|
||||
Avantage: toutes les informations importantes sont présentées.
|
||||
|
||||
Inconvénients (?): beaucoup de cases vides, peu synthétique, pas évident à
|
||||
exploiter pour un non spécialiste du BUT (poursuites d'études, employeurs).
|
||||
|
||||
<img src="/fig/but-bul-lille.png" width="50%">
|
||||
|
||||
### Modèle "Bordelais"
|
||||
|
||||
Cette proposition a été reçue sous différentes formes de plusieurs collègues.
|
||||
L'idée est de présenter le bulletin en deux parties: d'abord les résultats de
|
||||
chaque ressource et SAE, puis les résultats de chaque UE.
|
||||
|
||||
Un exemple préliminaire:
|
||||
|
||||
<img src="/fig/but-bul-bdx.png" width="50%">
|
||||
|
|
@ -104,52 +104,29 @@ générale n'est pas définie. Toutefois, ScoDoc calcule une *moyenne indicative
|
|||
qui est la moyenne des moyennes des UE du semestre pondérée par leurs ECTS. Voir
|
||||
détails [sur la page BUT](BUT.md#moyenne-generale)
|
||||
|
||||
## Notes de rattrapage
|
||||
## Notes de rattrapage, deuxième session et bonus
|
||||
|
||||
Dans chaque module, il est possible de définir une évaluation de "rattrapage".
|
||||
Lors de la création (ou modification) de l'évaluation, indiquer le type
|
||||
"Rattrapage":
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Pour chaque étudiant, la note obtenue à l'évaluation de rattrapage remplace la
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moyenne du module, seulement si elle est supérieure à celle-ci.
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## Notes de deuxième session
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Les notes de l'évaluation de "deuxième session" remplacent, lorsqu'elles sont
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saisies, la moyenne de l'étudiant à ce module, même si la note de deuxième
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session est plus faible.
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## Évaluation bonus
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On peut aussi définir dans chaque module des évaluations "bonus":
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- la valeur est ajoutée à la moyenne du module;</li>
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- le bonus peut être négatif (malus);
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- le bonus ne s'applique pas aux notes de rattrapage et deuxième session;
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- le coefficient est ignoré, mais en BUT le bonus vers une UE est multiplié par
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le poids correspondant (par défaut égal à 1);
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- les notes de bonus sont prises en compte même si incomplètes.
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Voir la section [modalité d'une évaluation](Evaluation.md#bloquage-et-date-de-prise-en-compte).
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## Bonus sport/culture
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Ce bonus s'applique directement sur la **moyenne générale** et/ou sur les
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moyennes d'UE (notamment en BUT).
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Les notes des UEs de type spécial "Sport & Culture" sont utilisées pour calculer ce bonus.
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Les notes des UEs de type spécial "Sport & Culture" sont utilisées pour calculer
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ce bonus.
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Pour qu'un étudiant bénéficie de ce bonus, il doit être inscrit à un module
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d'une UE de type "Sport&Culture". Cette UE et modules associés doivent donc être
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prévu dans le programme pédagogique.
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La règle appliquée dépend de l'établissement. Par exemple, l'Université de
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Haute Alsace appliquait le règlement suivant: *Les étudiants de l'IUT peuvent
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suivre des enseignements optionnels de l'U.H.A. (sports, musique, deuxième
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langue, culture, etc) non rattachés à une unité d'enseignement. Les points
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au-dessus de 10 sur 20 obtenus dans chacune des matières optionnelles sont
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cumulés dans la limite de 10 points. 5% de ces points cumulés s'ajoutent à la
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moyenne générale du semestre déjà obtenue par l'étudiant.*
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La règle appliquée dépend de l'établissement. Par exemple, l'Université de Haute
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Alsace appliquait le règlement suivant: *Les étudiants de l'IUT peuvent suivre
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des enseignements optionnels de l'U.H.A. (sports, musique, deuxième langue,
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culture, etc) non rattachés à une unité d'enseignement. Les points au-dessus de
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10 sur 20 obtenus dans chacune des matières optionnelles sont cumulés dans la
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limite de 10 points. 5% de ces points cumulés s'ajoutent à la moyenne générale
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du semestre déjà obtenue par l'étudiant.*
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L'administrateur peut changer la fonction de calcul du bonus sport via le
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formulaire de configuration accessible (aux admin) depuis la page d'accueil. Si
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@ -197,6 +174,7 @@ n'a pas toute la précision.
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!!! note "Voir aussi"
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- [Guide utilisateur](GuideUtilisateur.md)
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- [Les évaluations](Evaluation.md)
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- [Calculs spécifiques en BUT](BUT.md)
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- [FAQ](FAQ.md)
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- [Contacts](Contact.md)
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@ -0,0 +1,79 @@
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# Les évaluations
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On appelle dans ScoDoc "évaluation" toute action pédagogique produisant une
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note. Les notes sont des nombres positifs ou nuls (exceptés les "notes" de malus
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qui peuvent être négatives).
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## Définition d'une évaluation
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- **Description**: texte libre, qui sera affiché sur certains bulletins.
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- **Barème**: note maximale $M$. Les valeurs seront saisies dans l'intervalle $[0, M]$.
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Les notes affichées sont toujours ramenées sur 20.
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- **Date, heures de début et fin** de la réalisation de l'évaluation. Si les
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étudiants ne sont pas tous évalués en même temps (exemple: note de TP de
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différents groupes), on peut ne pas indiquer de date (la possibilité de
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définir plusieurs dates est à l'étude pour une version future).
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- **Visible sur bulletins**: indique si l'évaluation et la note de l'étudiant doit
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être affichée sur les bulletins au format dit "intermédiaire" (ni cours, ni
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long). C'est le format utilisé par la passerelle. La note reste prise en
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compte dans les moyennes même si l'évaluation n'est pas affichée.
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- **Prise en compte immédiate**: si coché, les notes saisies dans l'évaluation
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seront prises en compte dans le calcul des moyennes avant même que les notes
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de tous les étudiants ne soit saisies. Ce réglage peut-être dangereux car les
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notes sont montrées aux étudiants avant qu'elles soient définitives et devrait
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rester réservé à des cas particuliers.
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## Coefficient et poids
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Le coefficient est utilisé pour pondérer les notes de l'évaluation afin de
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calculer la moyenne au module.En BUT, les poids modulent l'importance de
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l'évaluation dans chaque UE. Voir la page [calcul des notes](CalculNotes.md).
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## État d'une évaluation
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Une évaluation dans laquelle tous les étudiants inscrits au module ont une note
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est dite *complète*. Elle est alors prise en compte dans le calcul des moyennes
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et publiée sur les bulletins (selon les formats et réglages).
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Si toutes les notes ne sont pas saisies, l'évaluation est dite *incomplète*, et
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n'est pas prise en compte *sauf* si l'option "Prise en compte immédiate" est
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activée.
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Si toutes les notes sont saisies, mais certaines sont "en attente" (`ATT`),
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l'évaluation est dite *en attente*. Elle est prise en compte.
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## Modalité d'une évaluation
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- **Normale**: produit une note utilisée dans le calcul des moyennes du module.
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- **Rattrapage**: la note d'une évaluation de "rattrapage" remplacera la moyenne
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du module de l'étudiant *si et seulement si elle est meilleures que celles
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calculées*.
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- **Deuxième session**: la note remplace, lorsqu'elle est saisie, la moyenne de
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l'étudiant à ce module, même si sa note de deuxième session est plus faible
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que sa moyenne normale.
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- **Bonus**: la valeur est ajoutée à la moyenne du module, voir détail ci-dessous.
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### Évaluations de "bonus"
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Les évaluations bonus sont particulières:
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- la valeur est ajoutée à la moyenne du module;
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- le bonus peut être négatif (malus);
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- le bonus ne s'applique pas aux notes de rattrapage et deuxième session;
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||||
- le coefficient est ignoré, mais en BUT le bonus vers une UE est multiplié par le poids correspondant (par défaut égal à 1);
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- les notes de bonus sont prises en compte même si incomplètes.
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## Bloquage et date de prise en compte
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Ceci permet d'empêcher la prise en compte (et éventuellement la publication) de
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l'évaluation, même si ses notes sont complètes, ou bien de la différer jusqu'à
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la date indiquée.
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!!! note "Voir aussi"
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- [Les principaux objets de ScoDoc](IntroObjetsScoDoc.md)
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||||
- [Calcul des notes](CalculNotes.md)
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||||
- [Les évaluations et le BUT](BUT.md#creer-une-evaluation)
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||||
- [FAQ](FAQ.md)
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||||
- [Contacts](Contact.md)
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@ -72,6 +72,7 @@ Les notes sont numériques, mais dans les formations en approche par compétence
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Pour en savoir plus:
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||||
- [Les évaluations](Evaluation.md)
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||||
- [Calcul des notes](CalculNotes.md)
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||||
- [Bachelor Universitaire de Technologie (BUT)](BUT.md)
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Binary file not shown.
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After Width: | Height: | Size: 16 KiB |
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@ -42,9 +42,9 @@ nav:
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- "Fin de semestre": TransitionSemestre.md
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- "Le BUT":
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- "Introduction": BUT.md
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- "Exemple complet": BUTExempleInfo.md
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- "Capitalisation UEs": BUTCapitalisationUE.md
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||||
- "Le BUT: introduction": BUT.md
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||||
- "BUT: exemple complet": BUTExempleInfo.md
|
||||
- "BUT: capitalisation UEs": BUTCapitalisationUE.md
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||||
- "Relations entreprises": RelationsEntreprises.md
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||||
- "Développeurs":
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||||
- "Guide": GuideDeveloppeurs.md
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