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Emmanuel Viennet 2024-01-26 11:51:56 +01:00
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@ -107,13 +107,13 @@ La somme des coefficients des modules dans le semestre \(c_i\) devient \(c_i =
\(C_i\) reste inchangée.
Plus simplement, l'idée de cette pondération est de conserver le poids des
modules au sein du semestre tout en accord plus d'importance (lorsque \(p_{i,j}
> 1\)) à la note obtenue par l'étudiant.
modules au sein du semestre tout en accord plus d'importance
(lorsque \(p_{i,j} > 1\)) à la note obtenue par l'étudiant.
Le calcul des moyennes intra-semestres (1A, 2A ou 3S) est basée sur le même
principe en n'utilisant que les semestres concernés.
### Cas des étudiants redoublants
### Cas des étudiants redoublants
Dans le cas des étudiants redoublants (par exemple ayant fait 2 semestres S1),
ne sont conservés que les notes obtenues dans les UE validées par les décisions
@ -121,16 +121,16 @@ de jury : dans l'exemple, il s'agira (le plus souvent) des notes du S1 le plus
récent, sauf pour un étudiant qui aurait capitalisé une UE et dont une partie
des notes proviendrait de son UE capitalisée.
## Les classements et les statistiques
## Les classements et les statistiques
Les avis demandent souvent le classement associé à la moyenne obtenue sur un tag
et pour un temps donné (label 1A, 2A, ...) avec l'ambiguité de la cohorte
et pour un temps donné (label 1A, 2A, ...) avec l'ambiguïté de la cohorte
considérée. Ce classement peut aller de pair avec des données statistiques
(nombre d'étudiants, note minimum, maximum, moyenne sur la cohorte). L'outil PE
propose deux cohortes et donc deux séries de classement/statistique par tag et
label temporel.
### La "cohorte" filière
### La "cohorte" filière
Est appelé filière l'ensemble des étudiants inscrits dans le même semestre
temporel que le dernier impliqué dans la moyenne calculée. Prenons l'exemple
@ -149,7 +149,7 @@ De fait, les notes prises en compte pour les étudiants standards et les
universitaires. Les seuls modules communs garantis seront ceux du S3 (aka le
dernier semestre de l'ensemble S1+S2+S3).
### La "cohorte" promo
### La "cohorte" promo
Est appelé promo 20XX l'ensemble des étudiants susceptibles de valider leur
diplôme DUT en date de juillet 20XX quelque soit le programme de formation DUT
@ -162,7 +162,7 @@ promo 2016. Parmi les étudiants de la promo 2017, on retrouve les étudiants
S2 validé, S3 validé et S4 validé. On retrouve également les étudiants entrés à
l'IUT en septembre 2014 et ayant redoublé 1 à 2 semestres donc validant leur S4
entre janvier et juillet 2017. Les étudiants ayant démissionnés ou s'étant
réorientés (aka. ne s'étant pas réinscrit dans un semestre DUT là où il aurait
réorientés (aka ne s'étant pas réinscrit dans un semestre DUT là où il aurait
"du" le faire) sont exclus de la promo.
Remarque: les calculs des étudiants de la promo fonctionnent à condition que les
@ -178,18 +178,18 @@ Un élève au regard de sa moyenne à un tag, sur un laps de temps donné (label
statistiques du groupe (que ce soit la filière ou la promo), plus précisément la
note minimum, maximum et la moyenne du groupe sont également fournies.
# L'export du tableur récapitulatif
## L'export du tableur récapitulatif
L'onglet PE renvoie une archive zip pour une promotion d'élèves diplômés en
20XX, contenant notamment un fichier `Jury_PE_20XXjurySyntheseDict_20XX_v2.xlsx``.
20XX, contenant notamment un fichier `Jury_PE_20XXjurySyntheseDict_20XX_v2.xlsx`.
Ce fichier récapitule l'ensemble des moyennes, des classements et des
statistiques des élèves dont le S4 sera (prévisiblement) validé en 20XX. Le
fichier contient un tab par tag saisi dans le programme. Par défaut, un tag est
fichier contient un onglet par tag saisi dans le programme. Par défaut, un tag est
présent : le tag dut. En plus des données numériques, on retrouve pour chaque
élève la liste des semestres parcourues (colonne P1 à P6).
# Les avis PE au format LaTeX (non proposés en v2 BUT)
## Les avis PE au format LaTeX (non proposés en v2 BUT)
L'archive zip contient également un export des données de poursuites d'études de
la promotion d'élèves au format LaTeX (fichier .tex) pour permettre (après