ScoDocMM/ressources/referentiels/but2022/competences/but-GMP-05012022-081650.xml

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<referentiel_competence specialite="GMP"
specialite_long="Génie mécanique et productique"
type="B.U.T." annexe="10"
type_structure="type1"
type_departement="secondaire"
version="2021-12-11 00:00:00"
>
<competences>
<competence nom_court="Spécifier"
numero="1"
libelle_long="Spécifier les exigences technico-économiques industrielles"
couleur="c1"
id="8fc269a7b2416588143c175d961ec1b5">
<situations>
<situation>Conception du produit : identifier les besoins des utilisateurs finaux et définir le cahier
des charges du produit (définir les caractéristiques attendues du produit)
</situation>
<situation>Industrialisation du produit : identifier les paramètres délaboration, contraintes du
produit (géométrie, matériaux, etc) pour chaque pièce et assemblage, contraintes clients (quantité,
qualité, coût, délai, etc) et moyens à disposition
</situation>
<situation>Organisation industrielle : identifier les contraintes de production (capacité de production,
moyens disponibles, etc)
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En répondant au besoin d&#039;un client national et/ou international</composante>
<composante>En déterminant les paramètres caractéristiques correspondant au besoin</composante>
<composante>En traduisant de façon pertinente et exhaustive les caractéristiques attendues en exigences
techniques
</composante>
<composante>En mettant en oeuvre une méthodologie adaptée</composante>
<composante>En situant la valeur ajoutée des exigences par rapport à l&#039;existant</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Déterminer le besoin dun client dans un cas simple" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC11.01">Formuler l&#039;ensemble des attentes du client
</ac>
<ac code="AC11.02">Exprimer les exigences techniques d&#039;un produit système existant
</ac>
<ac code="AC11.03">Vérifier la conformité d&#039;un produit grand public par rapport à l&#039;usage auquel
il est destiné
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Déterminer le besoin dun client dans un cas industriel en collaboration" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC21.01">Traduire les besoins clients en exigences techniques
</ac>
<ac code="AC21.02">Elaborer un document de spécifications pour un process ou un produit
industriel en étant guidé
</ac>
<ac code="AC21.03">Réviser les exigences techniques en mode partagé/collaboratif dématérialisé
avec le client
</ac>
<ac code="AC21.04">Initier le projet de développement en définissant les principaux jalons
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Déterminer le besoin d&#039;un client dans un cas industriel" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC31.01">Identifier les contraintes réglementaires et budgétaires du système/produit
</ac>
<ac code="AC31.02">Identifier les spécificités rencontrées tout au long du cycle de vie du
produit/système
</ac>
<ac code="AC31.03">Structurer un cahier des charges contractuel d&#039;un système complexe en
autonomie
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Développer"
numero="2"
libelle_long="Déterminer la solution conceptuelle"
couleur="c2"
id="2511cf3f2258948191f270a6f14a69cc">
<situations>
<situation>Conception du produit : Proposer des solutions préliminaires, réaliser des études de
pré-dimensionnement au sens cinématique, statique, dynamique, y-compris les énergies ; Identifier
des solutions technologiques
</situation>
<situation>Industrialisation du produit : Élaborer et valider lAPEF (Avant Projet dÉtude de
Fabrication), la gamme de fabrication et dassemblage...
</situation>
<situation>Organisation industrielle : Définir limplantation dune ligne de production avec les
contraintes (cadence, procédés de fabrication, hygiène et sécurité, ergonomie, humain...)
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En respectant les exigences dun cahier des charges</composante>
<composante>En identifiant des solutions techniquement viables, économiquement conformes au CdC
</composante>
<composante>En validant chaque solution de façon pertinente</composante>
<composante>En classifiant les solutions selon des critères justifiés et chiffrés</composante>
<composante>En formalisant la démarche à accomplir avec des outils pertinents</composante>
<composante>En adoptant une démarche collaborative</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Proposer des solutions dans un cas simple" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC12.01">Situer les éléments d&#039;un système simple et leurs interactions, dans lespace,
dans le temps.
</ac>
<ac code="AC12.02">Interpréter les spécifications en fonction de leur représentation pour un
système simple
</ac>
<ac code="AC12.03">Choisir des solutions appropriées pour des cas simples en étant
accompagné/guidé. Proposer des solutions
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Proposer des solutions dans un cas complexe" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC22.01">Situer les éléments d&#039;un système complexe et leurs interactions, dans
lespace, dans le temps.
</ac>
<ac code="AC22.02">Proposer des solutions pertinentes au regard de la taille des séries et de
laspect économique.
</ac>
<ac code="AC22.03">Combiner des solutions élémentaires avec un encadrement limité.
</ac>
<ac code="AC22.04">Classifier les solutions selon les critères du cahier des charges.</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Proposer des solutions validées" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC32.01">Analyser les caractéristiques dun système complexe en détectant les
incohérences/manques.
</ac>
<ac code="AC32.02">Simplifier les solutions les plus pertinentes pour améliorer leurs
performances.
</ac>
<ac code="AC32.03">Optimiser les solutions les plus pertinentes au regard de lensemble des
critères technico-économiques.
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Réaliser"
numero="3"
libelle_long="Concrétiser la solution technique retenue"
couleur="c3"
id="5f3c3301486db2fa8a500974286e8e32">
<situations>
<situation>Conception du produit : réaliser une conception détaillée (maquette numérique du produit,
cotation, dimensionnement, ...) pour une pièce ou un système mécanique
</situation>
<situation>Industrialisation du produit : élaborer un dossier de production (contrat de phase, modèle de
montage, programme), mettre en oeuvre des postes
ou îlots de production (fabrication, montage, contrôle, conditionnement, ...)
</situation>
<situation>Organisation industrielle : définir les indicateurs de qualité, élaborer les documents de
suivi et de contrôle (carte de contrôle, capabilité, ...), définir l&#039;implantation
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En définissant totalement une solution fonctionnelle et opérationnelle</composante>
<composante>En transformant la solution préliminaire en une solution industrielle optimale respectant
lensemble des contraintes technico-économiques
</composante>
<composante>En élaborant des documents métiers caractérisant la solution</composante>
<composante>En sappuyant sur les normes pour respecter la réglementation</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Concrétiser une solution simple " annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC13.01">Identifier les contraintes de réalisation à partir dune pré-étude
</ac>
<ac code="AC13.02">Choisir des solutions techniques adaptées aux contraintes de réalisation</ac>
<ac code="AC13.03">Mettre en oeuvre les outils métiers pour produire une solution simple, réelle
ou numérique, qui répond aux spécifications et à la
pré-étude
</ac>
<ac code="AC13.04">Elaborer des documents métiers pour des pièces/systèmes simples en mettant en
oeuvre les outils ad hoc
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Concrétiser une solution complexe en collaboration" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC23.01">Choisir les solutions techniques les plus adaptées aux contraintes de
réalisation en intégrant linfluence des contraintes externes
</ac>
<ac code="AC23.02">Mettre en oeuvre les outils métiers adaptés pour produire une solution
complexe, réelle ou numérique, qui répond aux spécifications et
à la pré-étude
</ac>
<ac code="AC23.03">Elaborer des documents métiers pour des pièces/systèmes complexes en mettant
en oeuvre les outils ad hoc
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Concrétiser une solution complexe" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC33.01">Choisir lensemble des solutions techniques les mieux adaptées aux contraintes
de réalisation
</ac>
<ac code="AC33.02">Mettre en oeuvre les outils métiers adaptés pour produire une solution
complexe optimale au regard du cahier des charges initial
</ac>
<ac code="AC33.03">Elaborer un dossier technique exhaustif pour des pièces/systèmes complexes en
mettant en oeuvre les outils métiers
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Exploiter"
numero="4"
libelle_long="Gérer le cycle de vie du produit et du système de production"
couleur="c4"
id="140170745f24570db14305d09a325b16">
<situations>
<situation>Conception du produit (suivre la vie du produit) : gérer le cycle de vie du produit (Product
Lifecycle Management), intégrer retour clients issus du marketing
</situation>
<situation>Industrialisation du produit (suivre les procédés de fabrication) : mettre en oeuvre une
amélioration continue, analyser des indicateurs de production
et retours clients et proposer des actions correctives (manuelles ou automatiques), maintenir un
procédé de fabrication, mesurer les performances
</situation>
<situation>Organisation industrielle (exploiter le système de production) : gérer une ligne de
production (planification et ordonnancement), mettre en oeuvre une
amélioration continue, instrumenter en vue de lautomatisation de la remontée de données
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En assurant la gestion et la traçabilité des flux physiques et de données</composante>
<composante>En valorisant les données collectées pour les traduire en consignes de pilotage cohérentes
</composante>
<composante>En appliquant une démarche performante damélioration continue</composante>
<composante>En vérifiant et maintenant une qualité optimale dun point de vue économique et technique
</composante>
<composante>En sappuyant sur des procédures et des standards</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Déterminer les sources dinformation en entreprise" annee="BUT1">
<acs>
<ac code="AC14.01">Décrire le fonctionnement du monde de lentreprise et de ses services
</ac>
<ac code="AC14.02">Déterminer les objectifs de performance, les composants et les indicateurs de
performance propres à chaque étape du cycle de vie dun
produit et du système de production
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Utiliser les outils permettant dévaluer les performances" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC24.01">Mesurer les performances dun système/produit/ procédé en suivant les
procédures (normes, protocoles, recommandations,...)
</ac>
<ac code="AC24.02">Structurer les données existantes associées au système/produit/procédé en
suivant les procédures (normes, modèles, standards...)
</ac>
<ac code="AC24.03">Analyser les performances dun système/produit/procédé en vue de son
amélioration
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="3" libelle="Mettre en oeuvre une amélioration suivant une démarche structurée" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC34.01">Définir, sélectionner les données pertinentes</ac>
<ac code="AC34.02">Collecter les données en autonomie et mettre en oeuvre la mesure des données
en vue de leur analyse
</ac>
<ac code="AC34.03">Diagnostiquer les facteurs qui impactent la performance dun
système/produit/procédé
</ac>
<ac code="AC34.04">Engager des actions pertinentes par rapport à lobjectif de performance</ac>
<ac code="AC34.05">Gérer le cycle de vie les données techniques en assurant leur traçabilité
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Virtualiser"
numero="5"
libelle_long="Virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de lusine du futur"
couleur="c5"
id="5ed1d807e63392f41c77aac7c1439efa">
<situations>
<situation>Conception du produit ou industrialisation du produit ou organisation industrielle :
Utiliser les outils de simulation les plus performants en fonction du problème à résoudre, anticiper
les conséquences à
laide de limmersion à léchelle 1 (réalité virtuelle, réalité augmentée), appréhender les
possibilités et limites du jumeau
numérique.
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En concevant un modèle idéalisé de la réalité</composante>
<composante>En choisissant une modélisation adaptée au besoin</composante>
<composante>En validant le modèle par une approche expérimentale vs théorique</composante>
<composante>En effectuant une optimisation pertinente</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Virtualiser dans un contexte monodisciplinaire" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC25.01">Comprendre les incidences du paramétrage des produits, de la production et des
services
</ac>
<ac code="AC25.02">Définir les possibilités offertes par les nouvelles technologies numériques
par leurs manipulation et analyse (simulation avancée, réalité
virtuelle et augmentée, internet des objets, IA...)
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Virtualiser dans le contexte de lusine du futur" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC35.01">Déduire pour des cas simples, les limites de la simulation par une
confrontation au réel
</ac>
<ac code="AC35.02">Interpréter les résultats de la simulation mise en oeuvre
</ac>
<ac code="AC35.03">Echanger des données entre différents systèmes numériques
</ac>
<ac code="AC35.04">Comprendre les couplages réel/virtuel, virtuel/réel (calibration, ajustement
physique et virtuel... ) et les jumeaux numériques
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Manager"
numero="5"
libelle_long="Piloter un projet industriel dans un contexte de responsabilité"
couleur="c5"
id="11f32378bb0c660821afd4b346c8a187">
<situations>
<situation>Conception de produit ou industrialisation de produit ou organisation industrielle :
Renseigner et exploiter les outils de suivi de projet, organiser la communication entre les acteurs
du u projet, consolider la
documentation, participer à l&#039;exploitation des données projet pour capitaliser l&#039;expérience acquise.
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En intégrant les ressources humaines, matérielles et financières</composante>
<composante>En intégrant via lécoute et le dialogue les informations formulées par les acteurs du
projet
</composante>
<composante>En identifiant la criticité des activités</composante>
<composante>En respectant des délais raisonnables</composante>
<composante>En complétant les bases de données des logiciels partagés avec les indicateurs nécessaires
au suivi et à la progression du projet
</composante>
<composante>En intégrant les indicateurs de performance</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Participer au pilotage industriel" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC25.01">Identifier les exigences spécifiques nécessaires à laboutissement du projet
ainsi que leurs interactions
</ac>
<ac code="AC25.02">Analyser les différents flux et les ressources associées au sein de
lentreprise
</ac>
<ac code="AC25.03">Organiser un projet multitâches et multi-ressources avec des outils dédiés
Piloter un projet
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Piloter un projet simple dans un contexte industriel" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC35.01">Planifier et suivre un projet dans un contexte industriel avec la mise en
oeuvre de logiciels métiers et à partir dindicateurs adaptés
</ac>
<ac code="AC35.02">Communiquer aux parties intéressées (internes et externes) sur le suivi et
lavancement du projet à partir des indicateurs retenus
</ac>
<ac code="AC35.03">Constituer et piloter efficacement léquipe projet par des actions de
management
</ac>
<ac code="AC35.04">Capitaliser le retour dexpérience du projet</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Innover"
numero="5"
libelle_long="Proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique industrielle"
couleur="c5"
id="185cdbb508dde80bc1950a140aa59c6c">
<situations>
<situation>Conception de produit ou Industrialisation de produit ou organisation industrielle :
Intégrer des outils liés à la nouveauté aboutissant à de nouvelles méthodes de conception,
identifier des spécificités liées aux nouveaux
usages, procédés, matériaux, mettre en oeuvre une démarche de créativité collaborative et mobiliser
des compétences pluridisciplinaires.
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En réalisant une veille technologique et en intégrant notamment les outils de la propriété
intellectuelle et de l&#039;innovation ouverte
</composante>
<composante>En adoptant une démarche efficiente soutenant la créativité et linnovation de manière
individuelle et collaborative
</composante>
<composante>En utilisant des outils pertinents au regard de la démarche</composante>
<composante>En intégrant convenablement les exigences conceptuelles pluridisciplinaires</composante>
<composante>En répondant correctement aux besoins fonctionnels du produit/process</composante>
<composante>En adoptant une posture propice à linnovation</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Expérimenter la démarche dinnovation" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC25.01">Identifier, sélectionner, organiser linformation provenant dune veille
globale (concurrentielle, technique, sociétale, scientifique...)
</ac>
<ac code="AC25.02">Prendre conscience de lefficacité dune démarche de recherche créative
ouverte pour proposer des solutions nouvelles
</ac>
<ac code="AC25.03">Réaliser une analyse critique des solutions innovantes vis-à-vis de la cible,
du besoin et de lusage
</ac>
<ac code="AC25.04">Communiquer efficacement sur linnovation</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Participer activement à une démarche dinnovation" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC35.01">Analyser, exploiter et capitaliser linformation provenant dune veille
globale (concurrentielle, technique, sociétale, scientifique...)
</ac>
<ac code="AC35.02">Oser sengager avec une posture adaptée dans une démarche de recherche
créative ouverte afin de proposer des solutions nouvelles
</ac>
<ac code="AC35.03">Suivre une approche par les usages pour augmenter la valeur perçue de la
solution
</ac>
<ac code="AC35.04">Valoriser les bénéfices/risques attendus par la solution innovante proposée
afin de convaincre les décideurs
</ac>
<ac code="AC35.05">Contribuer à un projet innovant pouvant mobiliser des compétences
pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Développer durablement"
numero="5"
libelle_long="Intégrer le développement durable dans une démarche de développement industriel"
couleur="c5"
id="073d4e28e0ae3043872625aec13d4be3">
<situations>
<situation>Conception de produit ou industrialisation de produit ou organisation industrielle :
Outre les critères et réglementations habituels, intégrer la pensée cycle de vie dans un contexte de
conception et de production durable.
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En intégrant une stratégie d&#039;entreprise pertinente</composante>
<composante>En scénarisant correctement le cycle de vie du produit et du système de production
</composante>
<composante>En analysant qualitativement et/ou quantitativement les impacts environnementaux
</composante>
<composante>En évaluant des solutions à partir d&#039;indicateurs adaptés et quantifiables</composante>
<composante>En valorisant la démarche et ses résultats</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Participer à une démarche de développement durable" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC25.01">Identifier les concepts et les enjeux techniques, environnementaux,
économiques, et sociétaux du développement durable
</ac>
<ac code="AC25.02">Prendre en compte les exigences légales environnementales et sociétales
applicables aux activités de lentreprise
</ac>
<ac code="AC25.03">Comparer les solutions en utilisant un outil d&#039;analyse dans un contexte
d&#039;écoconception (produit et site de production)
</ac>
<ac code="AC25.04">Acquérir la dimension multicritère, multicomposant, multi-indicateur de
l&#039;écoconception d&#039;un produit en lien avec son cycle de vie
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Mettre en oeuvre une démarche de développement durable" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC35.01">Collecter avec un regard critique des données nécessaires à une démarche de
conception et/ou de production durable
</ac>
<ac code="AC35.02">Mettre en oeuvre une démarche d&#039;écoconception intégrant toutes les étapes du
cycle de vie d&#039;un produit (de la ressource à la fin de vie)
</ac>
<ac code="AC35.03">Traduire les indicateurs technico-économico-environnementaux en critères de
conception et d&#039;industrialisation avancés en respectant
la réglementation
</ac>
<ac code="AC35.04">Participer à la mise en place et lanimation d&#039;un système de management de
lenvironnement
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
<competence nom_court="Commercialiser"
numero="5"
libelle_long="Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique"
couleur="c5"
id="9069917894b8467469b3f8264d1c2252">
<situations>
<situation>Conception du produit ou industrialisation du produit ou organisation industrielle :
Acheter et vendre des produits ou des services entre acteurs économiques pour apporter une réponse
sur mesure à un appel doffre en
intégrant limpact des contraintes du client sur la conception du produit et limpact des
contraintes du fournisseur (industrialisation et
organisation industrielle).
</situation>
</situations>
<composantes_essentielles>
<composante>En intégrant avec pertinence une stratégie commerciale dentreprise</composante>
<composante>En accompagnant un client dans lexpression de son besoin</composante>
<composante>En considérant la relation client-fournisseur sur le cycle de vie du produit</composante>
<composante>En apportant des conseils techniques adaptés au besoin du client</composante>
<composante>En utilisant des outils marketing ad hoc</composante>
<composante>En adoptant une communication adaptée à sa clientèle</composante>
</composantes_essentielles>
<niveaux>
<niveau ordre="1" libelle="Commercialiser une solution industrielle simple" annee="BUT2">
<acs>
<ac code="AC25.01">Elaborer une solution chiffrée économiquement rentable pour lentreprise</ac>
<ac code="AC25.02">Mener une prospection commerciale ciblée en France et/ou à létranger</ac>
<ac code="AC25.03">Définir sa propre stratégie de vente au regard dun plan dactions
commerciales dune entreprise
</ac>
</acs>
</niveau>
<niveau ordre="2" libelle="Commercialiser dans un contexte industrie" annee="BUT3">
<acs>
<ac code="AC35.01">Formaliser une offre commerciale pour un produit/service industriel sur mesure
</ac>
<ac code="AC35.02">Assurer un suivi client à long terme à laide dun outil de gestion de la
relation clients
</ac>
<ac code="AC35.03">Construire un argumentaire de vente à partir dune veille technologique et
concurrentielle de lentreprise
</ac>
</acs>
</niveau>
</niveaux>
</competence>
</competences>
<parcours>
<parcour numero="0" libelle="Simulation numérique et réalité virtuelle" code="SNRV">
<annee ordre="1">
<competence niveau="1" id="8fc269a7b2416588143c175d961ec1b5"/>
<competence niveau="1" id="2511cf3f2258948191f270a6f14a69cc"/>
<competence niveau="1" id="5f3c3301486db2fa8a500974286e8e32"/>
<competence niveau="1" id="140170745f24570db14305d09a325b16"/>
</annee>
<annee ordre="2">
<competence niveau="2" id="8fc269a7b2416588143c175d961ec1b5"/>
<competence niveau="2" id="2511cf3f2258948191f270a6f14a69cc"/>
<competence niveau="2" id="5f3c3301486db2fa8a500974286e8e32"/>
<competence niveau="2" id="140170745f24570db14305d09a325b16"/>
<competence niveau="1" id="5ed1d807e63392f41c77aac7c1439efa"/>
</annee>
<annee ordre="3">
<competence niveau="3" id="8fc269a7b2416588143c175d961ec1b5"/>
<competence niveau="3" id="2511cf3f2258948191f270a6f14a69cc"/>
<competence niveau="3" id="5f3c3301486db2fa8a500974286e8e32"/>
<competence niveau="3" id="140170745f24570db14305d09a325b16"/>
<competence niveau="2" id="5ed1d807e63392f41c77aac7c1439efa"/>
</annee>
</parcour>
<parcour numero="0" libelle="Management de process industriel" code="MPI">
<annee ordre="1">
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