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<referentiel_competence specialite="SGM"
                        specialite_long="Science et génie des matériaux"
                        type="B.U.T." annexe="24"
                        type_structure="type1"
                        type_departement="secondaire"
                        version="2022-03-31 00:00:00"
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    <competences>
                <competence nom_court="Elaborer"
                    numero="1"
                    libelle_long="Elaborer des matériaux"
                    couleur="c1"
                    id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185">
            <situations>
                                <situation>Situation de développement d’un nouveau matériau ou produit </situation>
                                <situation>Situation d&#039;amélioration d’un matériau ou d’un produit</situation>
                                <situation>Situation d’amélioration de la mise en œuvre</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En respectant les règles HSE   </composante>
                                <composante>En intégrant la possibilité de recyclage</composante>
                                <composante>En respectant un cahier des charges (CDC)</composante>
                                <composante>En respectant les normes et protocoles standards</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En suivant un protocole établi" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC11.01">Suivre un protocole ou une norme </ac>
                                        <ac code="AC11.02">Rendre compte du déroulement de l&#039;élaboration et relever les éventuels écarts </ac>
                                        <ac code="AC11.03">Respecter les règles HSE </ac>
                                        <ac code="AC11.04">Identifier un matériau</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En adaptant un protocole simple" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC21.01">Choisir le procédé d&#039;élaboration</ac>
                                        <ac code="AC21.02">Relier les propriétés du matériau à la mise en œuvre et à la composition </ac>
                                        <ac code="AC21.03">Comprendre l&#039;influence des dérives de l&#039;application du protocole</ac>
                                        <ac code="AC21.04"> Identifier les possibilités de recyclage</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="En définissant les paramètres d&#039;un protocole selon un CDC" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC31.01">Adapter le procédé et la composition en fonction des propriétés attendues </ac>
                                        <ac code="AC31.02">Rédiger le protocole </ac>
                                        <ac code="AC31.03">Définir les essais à réaliser pour caractériser le matériau obtenu</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Eco-concevoir"
                    numero="2"
                    libelle_long="Eco-concevoir : du matériau au produit"
                    couleur="c2"
                    id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba">
            <situations>
                                <situation>Situation de réalisation d’un bilan carbone dans un cabinet d&#039;audit</situation>
                                <situation> Situation de réalisation d&#039;une ACV (Analyse du Cycle de Vie) simplifiée d&#039;un produit dans un cabinet d&#039;audit</situation>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un bureau d&#039;études (BE)</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En adoptant une démarche globale Produit-Procédé-Matériau </composante>
                                <composante>En prenant en compte l’impact environnemental </composante>
                                <composante>En tenant compte du besoin exprimé par l&#039;utilisateur</composante>
                                <composante>En intégrant l&#039;existant et l&#039;expertise des autres acteurs</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En utilisant les outils de la conception" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC12.01">Identifier les notions de performance du produit et de propriétés des matériaux </ac>
                                        <ac code="AC12.02">Identifier les étapes de l&#039;ACV (Analyse du Cycle de Vie) d&#039;un produit</ac>
                                        <ac code="AC12.03">Utiliser un logiciel de DAO et dessiner une pièce suivant les normes du dessin technique </ac>
                                        <ac code="AC12.04">Établir le lien étroit entre le design d&#039;un produit, le procédé et le matériau</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En concevant une pièce" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC22.01">Définir le design d&#039;une pièce à partir d&#039;un CDC, d&#039;un matériau et d&#039;un procédé  </ac>
                                        <ac code="AC22.02">Choisir des matériaux répondant à un CDC</ac>
                                        <ac code="AC22.03">Évaluer l’impact environnemental d’un produit </ac>
                                        <ac code="AC22.04">Etre acteur dans un groupe projet</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="En concevant un produit" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC32.01">Etre autonome dans un projet  </ac>
                                        <ac code="AC32.02">Élaborer un CDC avec un client</ac>
                                        <ac code="AC32.03"> Choisir et utiliser des modèles simples (mécanique et physique) et en interpréter les résultats</ac>
                                        <ac code="AC32.04">Créer une veille technologique</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Mettre en forme"
                    numero="3"
                    libelle_long="Mettre en forme les matériaux"
                    couleur="c3"
                    id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26">
            <situations>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un atelier, en responsabilité d&#039;un appareil de production  </situation>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un bureau des méthodes (BM) en rédigeant les documents techniques liés à la production</situation>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un atelier de prototypage</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En comprenant l&#039;incidence du procédé sur les propriétés  </composante>
                                <composante>En respectant les normes et contraintes d&#039;HSE</composante>
                                <composante>En réalisant un produit fonctionnel avec un procédé</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En exécutant une procédure" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC13.01">Découvrir le lien entre matériau, produit et procédé  </ac>
                                        <ac code="AC13.02">Exécuter différentes mises en œuvre du matériau </ac>
                                        <ac code="AC13.03">Relever des paramètres de production </ac>
                                        <ac code="AC13.04">Appliquer les règles HSE</ac>
                                        <ac code="AC13.05">Identifier les procédés utilisés sur un produit</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En utilisant un procédé en autonomie" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC23.01">Établir le lien entre les paramètres de fabrication et les propriétés du matériau </ac>
                                        <ac code="AC23.02">Réaliser les mises en œuvre en autonomie </ac>
                                        <ac code="AC23.03">Identifier les contraintes imposées par le procédé sur le produit</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="En ajustant les paramètres pour être conforme au cahier des charges" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC33.01">Optimiser un procédé en fonction des propriétés attendues du matériau  </ac>
                                        <ac code="AC33.02">Rédiger une gamme de fabrication</ac>
                                        <ac code="AC33.03">Réaliser une maintenance et un dépannage de niveau 1 des machines de mise en forme</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Caractériser"
                    numero="4"
                    libelle_long="Caractériser des matériaux et des produits"
                    couleur="c4"
                    id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955">
            <situations>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un laboratoire de caractérisation </situation>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un laboratoire de contrôle non destructif (CND) </situation>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un service qualité pour le contrôle et la validation d&#039;un procédé</situation>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un service qualité pour le contrôle et la validation d&#039;un produit</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En choisissant la ou les techniques pour une caractérisation donnée </composante>
                                <composante>En mettant en œuvre l’essai ou l&#039;analyse en toute sécurité suivant un protocole </composante>
                                <composante>En exploitant avec pertinence les résultats expérimentaux</composante>
                                <composante>En préparant les échantillons suivant une norme ou un protocole</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En réalisant un essai ou une analyse simple" annee="BUT1">
                <acs>
                                        <ac code="AC14.01">Réaliser les essais en respectant les règles HSE </ac>
                                        <ac code="AC14.02">Relier les propriétés aux familles de matériaux </ac>
                                        <ac code="AC14.03">Estimer la pertinence d&#039;un résultat d&#039;essai </ac>
                                        <ac code="AC14.04">Rédiger le rapport d&#039;essai </ac>
                                        <ac code="AC14.05">Identifier les principes de caractérisation utilisés</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En justifiant le choix des paramètres d&#039;essai" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC24.01">Relier les propriétés à la structure des matériaux </ac>
                                        <ac code="AC24.02">Choisir les paramètres de l&#039;analyse à réaliser</ac>
                                        <ac code="AC24.03"> Appliquer une norme</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="3" libelle="En choisissant une technique de caractérisation" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC34.01">Proposer et ordonner différents moyens de caractérisation en fonction de la propriété à étudier   </ac>
                                        <ac code="AC34.02">Interpréter les résultats en fonction de l&#039;environnement global</ac>
                                        <ac code="AC34.03">Choisir les normes adaptées à l&#039;essai </ac>
                                        <ac code="AC34.04">Réaliser la maintenance de niveau 1 d&#039;un appareil de caractérisation</ac>
                                        <ac code="AC34.05">Gérer un ensemble d&#039;appareils de caractérisation</ac>
                                        <ac code="AC34.06">Former un opérateur à une technique de caractérisation</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Expertiser"
                    numero="5"
                    libelle_long="Expertiser les matériaux et les produits"
                    couleur="c5"
                    id="ab406a922c25b3187814f2ecfe2f9cea">
            <situations>
                                <situation>Situation de technicien répondant à un besoin de caractérisation  </situation>
                                <situation>Situation de technicien responsable d&#039;un appareil et le gérant</situation>
                                <situation>Situation de contrôler une conformité vis-à-vis d&#039;une réglementation</situation>
                                <situation>Situation d&#039;expertise dans un centre technique ou une assurance</situation>
                                <situation>Situation de rédaction d&#039;un rapport d&#039;expertise</situation>
                                <situation>Situation de veille technologique</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En collectant les informations en lien avec l&#039;expertise   </composante>
                                <composante>En mettant en œuvre une méthodologie de caractérisation</composante>
                                <composante>En choisissant les techniques de caractérisation adaptées</composante>
                                <composante>En maîtrisant l’échantillonnage </composante>
                                <composante>En rendant compte </composante>
                                <composante>En proposant des actions correctives</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En adaptant le protocole à l&#039;échantillon et à son historique" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC25.01MCEMP">Réaliser des prélèvements d’échantillons et adapter leur conditionnement en fonction de leur origine et de leur nature  </ac>
                                        <ac code="AC25.02MCEMP">Collecter et exploiter les informations </ac>
                                        <ac code="AC25.03MCEMP">Faire le lien entre propriétés, structure et procédé</ac>
                                        <ac code="AC25.04MCEMP">Choisir et suivre une norme</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En menant une démarche d&#039;expertise simple" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC35.01MCEMP">Identifier les causes potentielles d&#039;une défaillance produit </ac>
                                        <ac code="AC35.02MCEMP">Proposer et réaliser des analyses pour valider les hypothèses </ac>
                                        <ac code="AC35.03MCEMP">Proposer des solutions face à une défaillance sur des cas simples </ac>
                                        <ac code="AC35.04MCEMP">Planifier, documenter, synthétiser et rédiger un rapport</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Développer"
                    numero="5"
                    libelle_long="Développer un produit de la conception à la réalisation"
                    couleur="c5"
                    id="e91e5bc55ebb9eeba067dc9c7f34c09b">
            <situations>
                                <situation>Situation de développement d&#039;un produit dans un BE   </situation>
                                <situation>Situation de conception dans une agence de design</situation>
                                <situation>Situation de responsabilité au sein d&#039;un atelier de production</situation>
                                <situation> Situation de développement au sein d&#039;un BM</situation>
                                <situation>Situation de développement et d’implantation d’un nouveau procédé</situation>
                                <situation> Situation de lancement d’une production</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En comprenant l&#039;influence du procédé sur la structure </composante>
                                <composante>En gérant l&#039;aspect multi-matériaux des produits </composante>
                                <composante>En tenant compte du vécu du matériau </composante>
                                <composante>En respectant les indications de l&#039;analyse du cycle de vie (ACV)</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En choisissant une solution de conception et de fabrication" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC25.01MIMP">Dessiner et classer une diversité de solutions </ac>
                                        <ac code="AC25.02MIMP">Intégrer la relation Matériau-Produit-Procédé</ac>
                                        <ac code="AC25.03MIMP">Concevoir et réaliser un prototype (produit, outillage)</ac>
                                        <ac code="AC25.04MIMP">Choisir un procédé en fonction du compromis coût-propriété-série </ac>
                                        <ac code="AC25.05MIMP"> Proposer un ordonnancement des différentes étapes de fabrication</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En industrialisant un produit ou un matériau" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC35.01MIMP">Mettre en place une démarche d&#039;optimisation </ac>
                                        <ac code="AC35.02MIMP">Mettre en place une démarche d&#039;amélioration continue </ac>
                                        <ac code="AC35.03MIMP">Concevoir un produit complexe avec des assemblages </ac>
                                        <ac code="AC35.04MIMP">Rédiger les documents techniques de conception et de fabrication </ac>
                                        <ac code="AC35.05MIMP">Former un opérateur à un procédé de fabrication</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
                <competence nom_court="Valoriser"
                    numero="5"
                    libelle_long="Revaloriser un matériau issu d&#039;un produit"
                    couleur="c5"
                    id="fbdae7e7e13e459ade7f5370ac14291e">
            <situations>
                                <situation>Situation de travail au sein d&#039;un organisme de valorisation des matériaux </situation>
                                <situation>Situation d&#039;adaptation du procédé aux matériaux recyclés </situation>
                                <situation>Situation de recherche des applications à un matériau recyclé</situation>
                            </situations>
            <composantes_essentielles>
                                <composante>En comprenant l&#039;influence du procédé sur la structure   </composante>
                                <composante>En gérant l&#039;aspect multi-matériaux des produits</composante>
                                <composante>En tenant compte du vécu du matériau</composante>
                                <composante>En respectant les indications de l&#039;analyse du cycle de vie (ACV)</composante>
                            </composantes_essentielles>
            <niveaux>
                                <niveau ordre="1" libelle="En tenant compte de l&#039;histoire d&#039;un matériau pour définir ses propriétés" annee="BUT2">
                <acs>
                                        <ac code="AC25.01MRVM">Évaluer l&#039;influence du procédé sur la structure du matériau et sur ses propriétés  </ac>
                                        <ac code="AC25.02MRVM">Évaluer l&#039;influence de l&#039;environnement sur la structure du matériau et sur ses propriétés </ac>
                                        <ac code="AC25.03MRVM">Identifier les matériaux</ac>
                                        <ac code="AC25.04MRVM">Identifier les différents constituants du produit </ac>
                                        <ac code="AC25.05MRVM">Proposer les possibilités de tri des différents matériaux</ac>
                                        <ac code="AC25.06MRVM">Identifier les filières de valorisation potentielles</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                                <niveau ordre="2" libelle="En participant à l&#039;élaboration d&#039;un procédé de recyclage" annee="BUT3">
                <acs>
                                        <ac code="AC35.01MRVM">Mettre en place une démarche de déconstruction   </ac>
                                        <ac code="AC35.02MRVM">Adapter une méthode de tri et de séparation</ac>
                                        <ac code="AC35.03MRVM">Mettre en place une démarche expérimentale d&#039;optimisation</ac>
                                        <ac code="AC35.04MRVM">Prendre en compte les aspects réglementaires </ac>
                                        <ac code="AC35.05MRVM">Évaluer la rentabilité économique d&#039;une valorisation</ac>
                                    </acs>
                </niveau>
                            </niveaux>
        </competence>
            </competences>
    <parcours>
                <parcour numero="0" libelle="Métiers de la caractérisation et de l’expertise des matériaux et des produits" code="MCEMP">
                        <annee ordre="1">
                                <competence niveau="1" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
                                <competence niveau="1" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/>
                                <competence niveau="1" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/>
                                <competence niveau="1" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="2">
                                <competence niveau="2" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
                                <competence niveau="2" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/>
                                <competence niveau="2" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/>
                                <competence niveau="2" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/>
                                <competence niveau="1" id="ab406a922c25b3187814f2ecfe2f9cea"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="3">
                                <competence niveau="3" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
                                <competence niveau="3" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/>
                                <competence niveau="3" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/>
                                <competence niveau="3" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/>
                                <competence niveau="2" id="ab406a922c25b3187814f2ecfe2f9cea"/>
                            </annee>
                    </parcour>
                <parcour numero="0" libelle="Métiers de l’ingénierie des matériaux et des produits" code="MIMP">
                        <annee ordre="1">
                                <competence niveau="1" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
                                <competence niveau="1" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/>
                                <competence niveau="1" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/>
                                <competence niveau="1" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="2">
                                <competence niveau="2" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
                                <competence niveau="2" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/>
                                <competence niveau="2" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/>
                                <competence niveau="2" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/>
                                <competence niveau="1" id="e91e5bc55ebb9eeba067dc9c7f34c09b"/>
                            </annee>
                        <annee ordre="3">
                                <competence niveau="3" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
                                <competence niveau="3" id="2cdf103a143404cd439719c8ef9c57ba"/>
                                <competence niveau="3" id="2aa2add01f5eee9e9cb380a2e291ee26"/>
                                <competence niveau="3" id="fdcf2e6e2d50f5059dd6db9d5e044955"/>
                                <competence niveau="2" id="e91e5bc55ebb9eeba067dc9c7f34c09b"/>
                            </annee>
                    </parcour>
                <parcour numero="0" libelle="Métiers du recyclage et de la valorisation des matériaux" code="MRVM">
                        <annee ordre="1">
                                <competence niveau="1" id="f4ebb7f2f37062bb22fa71cb07a56185"/>
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</referentiel_competence>
