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Modélisation parcours BUT
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@ -162,14 +162,33 @@ Les conditions de passages vers l'année suivante sont:
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3. Cas particulier du passage en BUT 3: nécessité d’avoir validé toutes les UE
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du BUT 1.
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TODO *à compléter suivant l'arrêté.*
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> La validation des deux UE du niveau d’une compétence emporte la validation de
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> l’ensemble des UE du niveau inférieur de cette même compétence.
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Note: La validation des deux UE du niveau d’une compétence emporte la validation de
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l’ensemble des UE du niveau inférieur de cette même compétence.
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### Redoublements
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La poursuite d'études dans un semestre pair d’une même année est *de droit* pour
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tout étudiant. La poursuite d’études dans un semestre impair est possible si et
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seulement si l’étudiant a obtenu :
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- la moyenne à plus de la moitié des regroupements cohérents d’UE ;
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- et une moyenne égale ou supérieure à 8 sur 20 à chaque regroupement cohérent
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d’UE. La poursuite d'études dans le semestre 5 nécessite de plus la validation
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de toutes les UE des semestres 1 et 2 dans les conditions de validation des
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points 4.3 et 4.4, ou par décision de jury.
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Durant la totalité du cursus conduisant au bachelor universitaire de
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technologie, l'étudiant peut être autorisé à redoubler une seule fois chaque
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semestre dans la limite de *4 redoublements*. Le directeur de l'IUT peut autoriser
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un redoublement supplémentaire en cas de force majeure dûment justifiée et
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appréciée par ses soins. Tout refus d'autorisation de redoubler est pris après
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avoir entendu l'étudiant à sa demande. Il doit être motivé et assorti de
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conseils d'orientation.
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### Obtention du diplôme
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TODO à rédiger à partir de l'arrêté.
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Le diplôme de BUT est obtenu lorsque toutes les compétences du parcours suivi
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sont validées.
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### Modules "bonus" (sport, culture, LV2)
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@ -0,0 +1,123 @@
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# Les parcours du BUT dans ScoDoc
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Cette documenattion est destinée aux développeurs et à tous ceux qui souhaitent
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comprendre le fonctionnement du logiciel.
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ScoDoc est livré avec les référentiels de compétences de tous les parcours de toutes
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les spécialités de BUT. En effet, ces référentiels sont nationaux, publiés par
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le ministère (voir
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[https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/SPE4-MESRI-17-6-2021/32/3/_Annexe_1_PN_BUT_version_post_CNESER_20210511_18-05-2021-1_1411323.pdf](https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/SPE4-MESRI-17-6-2021/32/3/_Annexe_1_PN_BUT_version_post_CNESER_20210511_18-05-2021-1_1411323.pdf))
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et ne sont pas susceptibles d'adaptations locales.
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Nous nous sommes basés sur les versions exportées du logiciel Orébut.
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## Rappel général sur le BUT et ScoDoc
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Rappel simplifié, se concentrant sur les points utiles pour l'évaluation
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et les liens avec le cursus de formation:
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- Chaque parcours de BUT est défini par un ensemble de compétences.
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- Une compétence est décomposée en deux ou trois *niveaux*, chacun constitué de
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deux UE consécutives (sur semestres pair et impair de la même année
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scolaire).
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- Les UE sont des UE "LMD" habituelles; associées à des crédits ECTS,
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capitalisables. Chaque UE est associée à une note (moyenne d'UE) et une
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décision de jury (validée, ajournée, ...).
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Dans le BUT, le référentiel de formation n'est pas fixé nationalement. Une part
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est publiée (2/3) par le ministère, le reste est défini localement par les
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universités (*adaptation locale*).
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Les modules: on appelle ici "module" tout dispositif pédagogique évalué, dans le
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BUT ce sont les *ressources* et les *SAÉ*.
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Dans ScoDoc, le programme pédagogique définit les UE et modules pour l'ensemble
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des semestres d'un ou plusieurs parcours. De cette façon, on pourra utiliser les
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mêmes éléments dans plusieurs parcours, et grouper les étudiants de plusieurs
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parcours dans le même semestre si on le souhaite.
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## Modélisation ScoDoc
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On a d'une part le *programme de formation*, et de l'autre le *référentiel de
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compétences*.
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### Programme de formation
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Le programme de formation est constitué des classes suivantes (en BUT et dans
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tous les types de formation. La notion de "matière" n'est pas utilisée en BUT).
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- Formation (ex: "BUT R&T")
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- UniteEns (UE, ex: "Administrer les réseaux")
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- Modules (ressources, SAÉs) *<-> ApcAppCritique*
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On voit que les modules ont toujours une UE de rattachement. Cependant, en BUT,
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un module peut intervenir dans le calcul des notes de plusieurs UE, via une
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matrice de coefficients.
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### Référentiel de compétences
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Le référentiel de compétences est structuré par les classes suivantes:
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- ApcReferentielCompetences
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- ApcCompetence
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- ApcSituationPro
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- ApcComposanteEssentielle
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- ApcNiveau (année, ordre)
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- ApcAppCritique *<-> Module*
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- ApcParcours
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- ApcAnneeParcours
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- ApcParcoursNiveauCompetence
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Notons le lien entre les apprentissages critiques (ApcAppCritique) et les
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modules, qui permet d'établir les critères d'évaluation de chaque module.
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### FormSemestres
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La formation est mise en œuvre dans des FormSemestre (date début, fin,
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enseignants responsables, ...) constitués de ModuleImpl (module avec enseignant,
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évaluations, ...).
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- FormSemestre
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- ModuleImpl
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- Evaluation
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### Inscriptions des étudiants
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Les étudiants sont inscrits:
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- dans un FormSemestre (FormSemestreInscription, avec état (I, D, DEF) et étape
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Apogée)
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- dans un ModuleImpl (ModuleImplInscription)
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- et, pour le BUT, dans un ApcParcours (TODO)
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### Associations (nouvelles pour le BUT):
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Pour la gestion des parcours BUT, il faut introduire les associations suivantes,
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qui n'existent pas dans ScoDoc 9.2:
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- Module <-> ApcAppCritique : choix sur la page `module_edit`
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- UE <-> ApcParcoursNiveauCompetence : choix sur la page `ue_edit`
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- FormSemestre <-> ApcParcours : choix sur la page
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`formsemestre_editwithmodules`
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- Identite <-> ApcParcours : inscription au parcours, page à créer.
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### Cas d'usage
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#### Inscription d'un étudiant aux ModuleImpls
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L'inscription reste libre (chaque individu peut être inscrit à un sous-ensemble
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quelconque des ModuleImpl du FormSemestre), mais il sera commode de pouvoir:
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- créer des groupes de parcours
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- inscrire les étudiants d'un groupe à tous les modules du parcours.
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#### Comment ScoDoc détermine-t-il les modules d'un parcours ?
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Un parcours étant associé à des compétences, et les niveaux compétences à des
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UE, on peut déterminer, pour un semestre de rang donné, l'ensemble des UE
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associées à un parcours.
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Par ailleurs, chaque niveau de compétence est associé à un ensemble d'AC
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(ApcAppCritique), et chaque module est aussi associé à son ensemble d'AC.
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Pour chaque parcours d'un FormSemestre, on déterminera l'ensemble des ModuleImpl
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de ce semestre ayant des AC communs avec ceux des niveaux de compétences
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associés aux UE du semestre (sic). Notons que les niveaux de compétences sont
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annuels, mais que les ModuleImpl sont semestriels.
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