forked from viennet/Referentiels
61 lines
2.1 KiB
TeX
61 lines
2.1 KiB
TeX
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
|
% Exemple de SAE
|
|
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
|
|
|
|
\nouvelexemple{Caractériser un support radio}
|
|
|
|
\ajoutESproblematique{L'entreprise demande à l'étudiant de savoir lire un document technique
|
|
de mesure et/ou de mettre en place une liaison radio et/ou d'analyser la
|
|
structure d'une liaison radio, de caractériser par des mesures le
|
|
support radio (atténuation, effet des interférences, \ldots) voire de
|
|
certifier un câblage \texttt{LAN}. L'étudiant pourra ainsi comprendre les
|
|
principaux critères de choix d'un support et/ou de savoir présenter des
|
|
résultats à un client ou un collaborateur.\\
|
|
L'étudiant saura mobiliser les compétences pour réaliser des mesures ou
|
|
pour identifier et caractériser un ou des types de support radio et
|
|
savoir rédiger un compte-rendu de mesure.}
|
|
|
|
\ajoutESdescription{
|
|
L'étudiant devra s'appuyer sur ses connaissances, notamment les concepts
|
|
fondamentaux de l'étude des supports de transmissions dans les réseaux,
|
|
les concepts fondamentaux des systèmes électroniques, le vocabulaire en
|
|
architecture des réseaux numériques, des concepts mathématiques pour les
|
|
signaux de base, pour les calculs de puissance, d'atténuation.\\
|
|
L'étudiant devra :
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item
|
|
lire des documents techniques de support de transmission;
|
|
\item
|
|
déterminer les types de mesures et les types de signaux nécessaires
|
|
pour caractériser les supports
|
|
et estimer les résultats attendus;
|
|
\item
|
|
paramétrer les outils de mesure;
|
|
\item
|
|
réaliser des mesures;
|
|
\item
|
|
analyser et exploiter des résultats de tests.
|
|
\end{itemize}
|
|
}
|
|
|
|
\ajoutESformes{Mini-projet en binôme associant un TP long, encadré par un enseignant et
|
|
des heures non encadrées pour, par exemple, la préparation du TP puis
|
|
pour la rédaction du compte rendu.}
|
|
|
|
|
|
|
|
\ajoutESmodalite{L'étudiant doit être capable de rédiger un compte-rendu de mesure avec
|
|
explications.\\
|
|
On pourra s'appuyer sur:
|
|
\begin{itemize}
|
|
\item
|
|
dossier ou rapport d'étude (compte-rendu);
|
|
\item
|
|
rapport de mesures ;
|
|
\item
|
|
\texttt{QCM} sur les mesures;
|
|
\item
|
|
grille de suivi du travail;
|
|
\item
|
|
présentation orale des mesures réalisées.
|
|
\end{itemize}} |