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% Ressources
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\nouvelleressource{R112}{Projet Personnel et Professionnel}
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\ajoutRheures{15}{12}
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%% Les compétences et les ACs
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\ajoutRcompetence{RT1-Administrer}{\niveauA}
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\ajoutRcoeff{3}
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\ajoutRac{AC0112}{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information}
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\ajoutRcompetence{RT2-Connecter}{\niveauA}
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\ajoutRcoeff{3}
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\ajoutRac{AC0212}{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement}
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\ajoutRcompetence{RT3-Programmer}{\niveauA}
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\ajoutRcoeff{3}
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\ajoutRac{AC0311}{Utiliser un système informatique et ses outils}
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% Les SAE
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\ajoutRsae{SAÉ14}{Se présenter sur Internet}
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% Les pre-requis
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% Le descriptif
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\ajoutRancrage{Le Projet Personnel et Professionnel (\texttt{PPP}) des semestres 1 et 2 de la
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première année de B.U.T. permet à l'étudiant :
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\begin{itemize}
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\item
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s'approprier son champ d'activité;
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\item
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se constituer un panorama des métiers dans le domaine des réseaux et
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télécommunications;
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\item
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se constituer un panorama des entreprises dans le secteur des réseaux
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et télécommunications;
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\item
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se constituer un panorama des différents parcours du BUT R\&T pour
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pouvoir se positionner avec pertinence;
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\item
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amener les étudiants à se projeter en tant que professionnels en
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mobilisant les techniques de recrutement dans le
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cadre d'une recherche de stage ou d'un contrat d'alternance;
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\item
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découvrir le portfolio et son utilisation dans la formation;
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\item
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de faire le lien entre les niveaux de compétences ciblés, les SAÉ et
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les ressources au programme de chaque semestre ;
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\item
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d'avoir une compréhension exhaustive du référentiel de compétences de
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la formation et des éléments le structurant
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(composantes essentielles, niveaux, apprentissages critiques, famille
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de situations).
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\end{itemize}}
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% Contenus
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\ajoutRcontenudetaille{
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Les activités pouvant être proposées dans cette ressource sont :
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\begin{itemize}
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\item
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Rencontres d'entrepreneurs, de chefs de service, de techniciens et
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d'enseignants;
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\item
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Visites d'entreprises, forums;
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\item
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Témoignages, relations avec d'anciens diplômés;
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\item
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Découverte et compréhension d'un bassin d'emploi particulier;
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\item
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Intérêt et prise en main d'un portfolio;
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\item
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Déterminer ses atouts personnels.
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\end{itemize}
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}
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% Mots-clés
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\ajoutRmotscles{Métiers, Entreprises, Orientation, Parcours, Portfolio}
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