%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % Ressources %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% \nouvelleressource{R112}{Projet Personnel et Professionnel} \ajoutRheures{15}{12} %% Les compétences et les ACs \ajoutRcompetence{RT1-Administrer}{\niveauA} \ajoutRcoeff{3} \ajoutRac{AC0112}{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information} \ajoutRcompetence{RT2-Connecter}{\niveauA} \ajoutRcoeff{3} \ajoutRac{AC0212}{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \ajoutRcompetence{RT3-Programmer}{\niveauA} \ajoutRcoeff{3} \ajoutRac{AC0311}{Utiliser un système informatique et ses outils} % Les SAE \ajoutRsae{SAÉ14}{Se présenter sur Internet} % Les pre-requis % Le descriptif \ajoutRancrage{Le Projet Personnel et Professionnel (\textabbrv{PPP}) des semestres 1 et 2 de la première année de B.U.T. permet à l'étudiant : \begin{itemize} \item s'approprier son champ d'activité; \item se constituer un panorama des métiers dans le domaine des réseaux et télécommunications; \item se constituer un panorama des entreprises dans le secteur des réseaux et télécommunications; \item amener les étudiants à se projeter en tant que professionnels en mobilisant les techniques de recrutement dans le cadre d'une recherche de stage ou d'un contrat d'alternance; \item découvrir le portfolio et son utilisation dans la formation; \item de faire le lien entre les niveaux de compétences ciblés, les SAÉ et les ressources au programme de chaque semestre; \item d'avoir une compréhension exhaustive du référentiel de compétences de la formation et des éléments le structurant (composantes essentielles, niveaux, apprentissages critiques, famille de situations). \end{itemize}} % Contenus \ajoutRcontenudetaille{ Les activités pouvant être proposées dans cette ressource sont : \begin{itemize} \item Rencontres d'entrepreneurs, de chefs de service, de techniciens et d'enseignants ; \item Visites d'entreprises, forums; \item Témoignages, relations avec d'anciens diplômés; \item Découverte et compréhension d'un bassin d'emploi particulier; \item Intérêt et prise en main d'un portfolio; \item Déterminer ses atouts personnels. \end{itemize} } % Mots-clés \ajoutRmotscles{Métiers, Entreprises, Orientation, Parcours, Portfolio.}