\begin{tabular}[c]{|lp{3.5cm}||c|c|c|c|c|c||c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline & & \multicolumn{6}{c||}{\bfseries SAÉs} & \multicolumn{15}{c|}{\bfseries Ressources}\\ \cline{3-23} & & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Se sensibiliser à l'hygiène informatique et à la cybersécurité~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{S'initier aux réseaux informatiques~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Découvrir un dispositif de transmission~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Se présenter sur Internet~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Traiter des données~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Portfolio~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Initiation aux réseaux informatiques~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Principes et architecture des réseaux~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Réseaux locaux et équipements actifs~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Fondamentaux des systèmes électroniques~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Supports de transmission pour les réseaux locaux~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Architecture des systèmes numériques et informatiques~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Fondamentaux de la programmation~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Bases des systèmes d'exploitation~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Introduction aux technologies Web~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Anglais de communication et initiation au vocabulaire technique~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Expression-Culture-Communication Professionnelles 1~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Projet Personnel et Professionnel~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques du signal~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Mathématiques des transmissions~}} & \rotatebox[origin=l]{90}{\tiny{Gestion de projet~}} \\ & & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ11~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ12~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ13~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ14~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ15~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~SAÉ16~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R101~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R102~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R103~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R104~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R105~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R106~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R107~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R108~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R109~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R110~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R111~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R112~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R113~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R114~|} & \rotatebox[origin=r]{90}{~R115~|} \\ \hline \multicolumn{23}{|l|}{\bfseries RT1 - Administrer les réseaux et l'Internet } \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Assister l'administrateur du réseau} \\\hline AC0111 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les lois fondamentales de l'électricité afin d'intervenir sur des équipements de réseaux et télécommunications} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$ & $\times$ & \\ \hline AC0112 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Comprendre l'architecture des systèmes numériques et les principes du codage de l'information} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & \\ \hline AC0113 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Configurer les fonctions de base du réseau local} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & & & \\ \hline AC0114 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Maîtriser les rôles et les principes fondamentaux des systèmes d'exploitation afin d'interagir avec ceux-ci pour la configuration et administration des réseaux et services fournis} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & & & & & \\ \hline AC0115 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Identifier les dysfonctionnements du réseau local} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & & & & & \\ \hline AC0116 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Installer un poste client} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & $\times$ & & $\times$ & & & & & $\times$ & & & $\times$ & & & & \\ \hline \hline \multicolumn{23}{|l|}{\bfseries RT2 - Connecter les entreprises et les usagers } \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - Découvrir les transmissions et la ToIP} \\\hline AC0211 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Mesurer et analyser les signaux} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$ & $\times$ & \\ \hline AC0212 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Caractériser des systèmes de transmissions élémentaires et découvrir la modélisation mathématique de leur fonctionnement} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & \\ \hline AC0213 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Déployer des supports de transmission} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & & & \\ \hline AC0214 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connecter les systèmes de ToIP} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & & & & & \\ \hline AC0215 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Communiquer avec un client ou un collaborateur} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & & & & & \\ \hline \hline \multicolumn{23}{|l|}{\bfseries RT3 - Créer des outils et applications informatiques pour les R\&T } \\\multicolumn{23}{|l|}{\small Niveau 1 - S'intégrer dans un service informatique} \\\hline AC0311 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Utiliser un système informatique et ses outils} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & & & & $\times$ & & & & & & & & & $\times$ & $\times$ & \\ \hline AC0312 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Lire, exécuter, corriger et modifier un programme} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & & & & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & \\ \hline AC0313 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Traduire un algorithme, dans un langage et pour un environnement donné} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & $\times$ & & $\times$ & & & & & & & & & & & & \\ \hline AC0314 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Connaître l'architecture et les technologies d'un site Web} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & & & & $\times$ & & & & & & & \\ \hline AC0315 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{Choisir les mécanismes de gestion de données adaptés au développement de l'outil} \end{tabular} & $\times$ & $\times$ & & & & & $\times$ & $\times$ & $\times$ & & & & & & & $\times$ & & & & & \\ \hline AC0316 | & \begin{tabular}{p{3.2cm}} \tiny{S'intégrer dans un environnement propice au développement et au travail collaboratif} \end{tabular} & & $\times$ & & & & & $\times$ & & $\times$ & & & & & $\times$ & & & $\times$ & & & & \\ \hline \hline \end{tabular}