%\nouvelattendugeneral{Être capable de conceptualisation et d’abstraction}
%\nouvelattendugeneral{Avoir une maîtrise du français permettant de s’exprimer, d’acquérir de nouvelles compétences, de structurer un raisonnement, un écrit}
%\nouvelattendugeneral{Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation}
%\nouvelattendugeneral{Connaître les réalités culturelles}
%\nouvelattendugeneral{Être actif dans sa formation : travailler en autonomie et en groupe écouter, participer et avoir envie d’apprendre}
%\nouvelattendutech{Avoir des bases scientifiques solides et un bon esprit logique}
%\nouvelattenduhumain{Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets, travaux pratiques}
%\nouvelattenduhumain{Savoir s'impliquer dans ses études et fournir le travail nécessaire à sa réussite}
% Si tous les domaines sont commentés, il n'y aura aucun affichage de ressources
%\nouveaudomaine{Programmation}
%\nouveaudomaine{Conception dév.}
%\nouveaudomaine{Architecture}
%\nouveaudomaine{Données}
%\nouveaudomaine{Comm.--LV}
%\nouveaudomaine{Éco--Gest--Droit}
%\nouveaudomaine{Mathématiques}
% ATTENTION, TOUTE MODIFICATION DE L'ORDRE OU DU NOMBRE DES RESSOURCES CI-DESSUS IMPLIQUE DE MODIFIER
% LES MATRICES D'APPRENTISSAGE CRITIQUE
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Les apprentissages critiques
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Premier argument : identifiant du bloc de compétence (A,B,...)
% Deuxième argument : identifiant du niveau (A,B,C)
% Troisième argument : Description
% Quatrième argument : une liste de 0 et 1 séparés par des virgules pour chaque participation
% d'un domaine de ressource (dans l'ordre ci-dessus) à un apprentissage
%
%\ajoutapprentissage{A}{A}{Implémenter des conceptions simples}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{A}{Élaborer des conceptions simples}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{A}{Faire des essais et évaluer leurs résultats en regard des spécifications}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{A}{Développer des interfaces utilisateurs}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{B}{Élaborer et implémenter les spécifications fonctionnelles et non fonctionnelles à partir des exigences}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{B}{Appliquer des principes d’ergonomie et d’accessibilité}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{B}{Adopter de bonnes pratiques de conception et de programmation}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{B}{Utiliser des patrons de conception pour le développement d’applications cohérentes}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{B}{Adapter les solutions existantes au contexte applicatif}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{B}{Vérifier et valider la qualité de l’application par les tests}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{C}{Choisir et implémenter les architectures adaptées}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{C}{Développer des applications sur des supports spécifiques}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{C}{Réaliser un audit d’une application}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{A}{C}{Intégrer des solutions dans un environnement de production}{0,0,0,0,0,0,0}
%
%\ajoutapprentissage{B}{A}{Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers un ORM)}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{A}{Visualiser des données}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{A}{Concevoir une base de données relationnelle à partir d’un cahier des charges}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{B}{Modéliser et structurer les données de l’entreprise}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{B}{Assurer l’intégrité et la confidentialité des données}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{B}{Organiser la restitution de données à travers la programmation et la visualisation}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{C}{Capturer et stocker des ensembles volumineux et complexes de données hétérogènes}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{C}{Préparer les données pour l’exploitation}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{C}{Appliquer des méthodes d’exploration et d’exploitation des données (apprentissage, informatique décisionnelle ou fouille de données)}{0,0,0,0,0,0,0}
%\ajoutapprentissage{B}{C}{Mettre en production et optimiser le système de gestion de données de l’entreprise}{0,0,0,0,0,0,0}
